回味昨日微班会

现在来回味昨天听的课，虽然都是短短的20分钟一节，只能算是微班会，但质量还是有的。

讲生活

整理书包，专注，友善，有序……不只是看一看，说一说，孩子们真的动手去做了。带来了自己的书包现场整理起来，亲身体验会出现一些意想不到的状况，但更真实，更有实效。

有趣味

可能因为是一二年级的课，老师们很注重教学方式的趣味性，多半有游戏、闯关、讲故事之类的环节。其中，最令人印象深刻有两个。一是《寻找专注的小精灵》这堂课上，老师设计了一个小游戏：用小木棍，帮动物搭房子。开始，我在想用圆柱状的小木棍对一年级的孩子来说是不是太难了？可是，我低估了孩子的能力，真正专注的孩子不一会儿便能搭出七八层高，令人佩服。

回味昨日微班会

第二个是在《为约定而守时》这堂课上，开课好几分钟，老师迟迟未露面。正当大家面面相觑时，她才匆匆推门而入，那模样还真有点像来迟了，连旁边听课的老师都窃窃私语道：难道真的来迟了？这场景设计得也太真实啦！

要感恩

9个老师，有年轻的，有中年的，可惜没有老教师。他们有的表情丰富，有的说话抑扬顿挫，有的嗓音富有磁性，有的处理各种生成从容不迫，这是听赛课的一种乐趣。虽然不一定都是自己喜欢的风格，但都能多少学到一些长处，要感恩。

贴板书

可能是因为时间比较仓促，这是我想到的最直接的原因，老师们几乎都是粘贴事先准备好的板书，无一例外，呈现出的都是完满的作品。这些精美的打印体却是没有温度的，他们的样子都差不多，有一次开始想念那些美丽而有人情味的手写体了。没曾想，在学校的厕所里居然看到了，这校园文化真是做得细致入微。

回味昨日微班会