第一部分 自我介绍
各位同学大家好！我是你们的数学老师，下面呢，我先做一个自我介绍。
大王的王，中国的中，亚洲的亚，
叫我王老师就行，看块头儿，叫我王胖子，也可以……
王老师的课堂比较随意，不会让大家感到数学没有兴趣，愿我们共同学习，共同进步，都能成为好朋友。
第二部分 班级规则
既然同学们选择了我的课堂。那么你除了要遵守像上课认真听讲，按要求记笔记和按时完成作业之外，我还有点小小的要求。
1.上课不准迟到，有事提前请假。
2.上课认真听讲，不要把与学习无关的东西带入课堂。
3.下课不追逐打闹，有事向老师禀报。
4.放学前记清布置作业，放学后等家长来接，不能独自回家。家长没来的去办公室打电话。
5.上课回答问题积极，别人回答问题认真收听。
6.上课可以说话，但不能是与课堂无关的话
7.不准损坏公物，损坏赔偿。
8，保护课桌椅，不在桌子上乱写乱画，不留脚印在墙上。
……
第三部分 授课部分
同学们好，今天我们学习第一讲，简便运算，简便运算有两个特点，速算与巧算，快速巧妙的算。大部分同学做题速度都可以，考试时也能在规定时间内完成，回家的作业也能快速做完，当然，还有一大步分孩子不能做到这些，为什么呢，难道说他很笨吗？不是的，是因为他没有掌握计算方法，不会速算与巧算。细心的同学会发现，我们做的题目，大部分都和计算有关，所以，学会速算与巧算迫在眉睫
速算与巧算，我们首先要学会找朋友，比如
2×5=10 25×4= 100 125×8=1000
我们记住，2 和 5 是朋友 25 和 4 是朋友 125 和 8是朋友以后我们只要看到25就要想到4,看到125就想到8，看到2就要想到5.记住了这些，我们做题就会快很多
首先看第一题，25×32×125根据刚才分析，我们知道，2 和 5 是朋友 25 和 4 是朋友 125 和 8是朋友以后我们只要看到25就要想到4,看到125就想到8，看到2就要想到5.那么这道题，有25，那么我们就要想到4,可是这里没有4,32似乎没有关系，接着看125，刚才说看到125就想到8，可是也没有8,需要4,没有4,需要8没有8,4和8哪里找，很容易想到4 8 32.我们可以把32分成4和8这样一来25和4结合，125和8结合，最后就好算了。
接着看下一道例题，25×64×125,和刚才一样，看到25就想到4,可是这里还是没有4,64暂且不管，看125，看到125就想到8.可是还是没有8,那该怎么办，这里也没有32.因为32可以分成4和8,那该怎么办，我们来看64,光荣而艰苦的任务就落在了64身上，这里有两种方法，老师先说第一种，把64分成2和32，因为他们相乘等于64,32分成4和8,可以和25，125，成为朋友最后别把2忘掉就可以了。另外一种方法，64分成8和8,因为他们相乘得64,一个8和125成为朋友，另一个8分成2和4，4又和25成为朋友，同样，最后不要把2忘掉。
好，通过刚才两道例题的练习，我想同学们会对速算巧算有一个全新的了解，多多练习，熟能生巧，才能举一反三。
同学们，今天的课就到这里，咱们下次上课再见。
第四部分 标准板书设计
板书设计
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