前情回顾：姜坤炎的行为感动了大家，大家一致同意，十二月份的最佳天使归结到她身上。
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目录 || 前一章：榜样的力量
新的一周开始，已经接近了其复习考试的阶段，这学期的晨诵、成语、诗词等，都进入到了一个总结的阶段。
要不要开展新的内容，是我犯纠结的事情。我把这样纠结矛盾的心思，对贝贝进行了表述。贝贝哈哈笑着说：“这点事不用纠结，孩子们会知道干什么咯！”
我吃惊不已：“孩子们知道？他们知道什么？”
“当课程行驶日久之后，你不用动，孩子们就知道做什么了。你不信的话，问问孩子们就知道。”贝贝一本正经地对我说。
放下电话，我有些怔忡，真不知道该做些什么才好。按我的意愿，最后是要进行各项总结和盘点。
2
准备去教室咨询孩子们的时候，秦小尤却跑来找我了：“颜衍，你那次不是说要给大家过生日吗？为什么这么久没动静？”
我摸了摸后脑勺，望着秦小尤：“我自己没过过生日，把这事给忘了。要不，我们找个时间补上？”
“班级里这么多人，要一天时间补完吗？”小尤望着我，眼睛眨了眨说，“我们班级里几个班干部和组长商议，用一周时间来补过生日。”
“一周时间？如何补？”我诧异于孩子们的各种各样的想法。
小尤伸出了手指头：“我们把九月份过生日的集中在一天，十月份，十一月份，十二月份，再加上元月份的，这星期就够了！”
“哦，这想法蛮好！我考虑下，如何做才好哦！”看着小尤的眼睛，我笑着说。
3
我查看了班级的花名册，九月份过生日的有十一个孩子，六个男生，五个女生。
新教育晨诵里有生日晨诵这一种，就是说我要为这些孩子书写生日的诵诗，这些生日诵诗要和晨诵结合在一起，更包含有对孩子生命的祝贺或者期许，才具有更加重要的意义。
我把时间确定在最后一天，就是周五，有两节时间接连在一起，可以更加充足地回忆九月份的晨诵，更加充足地给这些孩子进行祝福。
最紧急的任务，就是分别在九月到十二月的晨诵诗歌里，寻找可以契合孩子们生命的诗歌，进行改编，从而送给孩子们。
4
过生日的时间转眼即到，我走进教室的时候，孩子们已经在黑板上画了大大的蛋糕，窗户上还系上了各色的气球，几个过生日的孩子的名字已经也写在黑板上，过生日的氛围俨然已经出现在教室里。
我还没有开始说话，孩子们就开始唱起了生日歌：“祝你生日快乐！祝你生日快乐……”
几个孩子分别从座位上站了起来，脸红红的。他们几个当中，成绩最好的却是陈翔，还有薛猛也在其中。
伸开手臂，我一一和他们进行了拥抱，并在他们的耳边轻轻说：“生日快乐！”
转身，我在黑板上写下来金子美铃的诗歌：
我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，都是上天创造的。
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写完之后我开始了诵读，诵读的时候，我把几个孩子的人名插入其中，对原诗歌进行了转换和改编，它变成了这样的：
你好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
比如书本，还有各种笔，还有各种颜色， 你都想一样不剩地喜欢上。
因为你的生日，全都他们包围。
你好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如勇敢，还有信仰， 你都想一个不剩地喜欢上。
因为你的未来，全都靠他们创造。
读完了，孩子们看着我，眼睛里充满了希翼。
看着他们，我笑吟吟地说：“今天这个集体生日，对他们的祝福，我们可以借用金子美铃的诗歌送出，大家对哪首诗歌感兴趣，都可以改动一下，送给今天过生日的人。“
“原来可以这样啊！”听到有孩子这样小声说。
6
没多久，孩子们都站起来送祝福了，不仅有语音，还有图画。
大家献出自己的祝福之后，也都纷纷把自己当场书画的纸张，也就是祝福的贺卡，送到了过生日的那几个孩子手里。
那几个孩子捧着手里的一沓子“生日贺卡”，一个个红了眼睛，几个敏感的孩子，眼泪都挤了出来。
我也送出了我自己为他们写的诗歌，字里行间嵌着他们的名字，当然也用线条勾勒出简单的画面，无非是山水呀，田野呀，这些常见的开阔的身边事物。
我接过陈翔手里的一沓子贺卡，把他们处理整齐了：“如果，我们相处的时间足够长，每年，都会有一些诗歌住进我们的生命里，和我们一起成长。那样，才会是最幸福的事情。”
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后来的日子里，每天抽出一些时间，对这学期后几个月过生日的孩子进行了补过生日，同时也对这学期的诗歌进行了回顾。
几个这一周补过生日的孩子喜笑颜开，纷纷表示，长这么大，这生日过的最有意思，既高雅又不花钱，既拉近了和同学之间的情谊，又复习了晨诵诗歌，是一举几得的行为。
周末到来的时候，曾三妮问：“颜衍，我们这前半年过生日的咋办呢？”
“哈哈，来日方长。”曾三妮笑着离开，“我们还有下学期。”
看着曾三妮离开，我开始批阅暮省笔记。
黑玉蝶的笔记令我一震，这孩子这么写：“颜衍，开学到现在过生日的同学，生日都过了，下学期开学后过生日的同学，下学期会补过生日。我们这部分假期里过生日的苦命人要怎么办呢？“
看来，在放假之前，还要对这群孩子有个交代才是。
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临近期末，复习考试还是最重要的，对孩子们做一些鼓动工作，还是极为必须的事情。
走进教室，看了看静坐的孩子们，我说了这样一番话：
“孩子们，期末考试是一个学期以来教和学的总结，是对大家一学期学习的检阅，是学校评价大家的重要依据，通过期末考试，可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。我们在家里，做的是好儿女；在学校，做的是好学生。好儿女，靠的是孝顺；好学生，靠的是成绩。到了检验我们的时刻，孩子们，你们会给自己的最后，拿出一份怎样的成绩呢？“
说完这些，我笑眯眯地看着孩子们，期待他们的反应。
他们会如我所愿吗？
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