爱学生，要眼里有儿童

老师爱学生似乎应该是天经地义的事，有哪一个老师会不爱自己的学生呢？可是，你问问自己，你真的爱你教室里的每一个学生吗？那些听话、品德好、有教养、成绩优异的学生，你自然是爱的。那些犯错不断、满身坏习惯、成绩总是垫底的学生，你爱他们吗？如果仔细深究这个问题，我们往往是爱优生而不爱差生，爱听话的学生而不爱叛逆的学生，爱学生的分数而不爱学生本身。

爱学生，首先要眼里有儿童，能够蹲下来平视学生，能够站在学生的角度去思考他在教室里的喜怒哀乐。很多老师常对学生说的一句话是“我这都是为了你好”，却以爱之名行控制之事。

为何教师体罚学生的陋习屡禁不止，归根结底，这些老师眼里没有儿童，没有把儿童当成和自己一样平等的个体，以至于打着为了学生好、对学生负责的名义，去维护自己骨子里那套“教师打学生是天经地义”的腐朽教育观。一个不懂得爱学生，没有正确的学生观、儿童观的老师，他们教育学生的方式往往只有训斥、惩罚、体罚这一套愚蠢的方法，以使学生乖乖就范。

一个懂得爱学生的老师，必然是像陶行知那样，把儿童当做自己的先生，像苏霍姆林斯基那样，谨慎、小心地对待每一颗像花朵上的霜一样脆弱、敏感的儿童的心灵。

爱学生一定要树立科学、正确、符合时代的学生观，让学生实实在在地从老师身上感受到尊重和平等。老师对学生的爱，应是一种平等、尊重、有边界的师生之爱，是一种基于责任和良知的师生之爱，是一种介于亲情和友情之间，和亲情、友情一样宝贵的师生之爱。