涂鸦画画是孩子们发挥想象力、增强创造力的有效途径，在现代教育中"给孩子一面磁性涂鸦墙"是一种教育理念，是培养孩子兴趣爱好的教学方法。
源源收到的3岁生日礼物是一张优力优磁性白板制成的涂鸦墙。自从他拥有了这面属于自己的磁性涂鸦墙，我们观察发现，一面大大的涂鸦墙，一盒多彩的白板笔，一位小小的小朋友，竟产生出相当奇妙的化学反应。磁性涂鸦墙不仅解决了宝宝涂鸦期无处涂鸦的困扰，还培养和提升了孩子的多种能力呢。
磁性涂鸦墙
手眼更协调了
源源拿着白板笔，一会儿蹲着，一会儿站着，一会儿踮起脚尖，一会儿坐了下来。他时不时地跑远一点，看看两边有没有对称，又凑近一点，看看楼房里的窗户有没有画完全。他累了抖抖右手腕，或者干脆换成左手;他个子还不够高，画不到上面的部分，索性跳起来，快速地补上一片云彩......
更能自由抒发自己的感情了
有一次，当源源和小朋友开心地玩过滑梯之后，兴高采烈地回到家，要在涂鸦墙上画出刚刚滑滑梯的场景。他握着白板笔，蹲坐在墙边一竖一横画了一个直角，然后换做半蹲，接着刚才的直角又画出了一竖一横。就这样，由低向高，连续画了好多这样的直角，他的姿势也由起初的蹲坐一点点站起来。最后，在最高处的那个直角，他伸直了胳膊，由高向低，快乐地画了一道又长又直的斜线。
源源画的滑滑梯是他心理过程的反映。在他眼里，滑梯是很高的，要费力爬很久才能到顶端，所以他画了很多直角代表又高又多的台阶。可是到达了顶端，他就可以开心地坐下，一气呵成地滑下来，所以，他画了那又长又直的斜线。有人说，艺术的表象是形象的展现，其本质却是情感的表达。孩子的绘画目的不应只是供自己和他人欣赏，而是通过想象和经验的累积，加以创造和再生。所以，孩子在涂鸦时创作的过程比作品的结果意义更为重大，而涂鸦墙带给源源更多抒发情感和激发创造的机会。
磁性涂鸦墙
语言表达能力得到发展了
源源画完滑梯，非常开心。于是妈妈问：“这个滑梯真大，一定很好玩。”源源眼睛亮晶晶的，说：“那当然。我的大滑梯!你看，从这里上去，有好多好多的台阶，再从那边，一下就滑下去了，可快呢。还有小猫、小狗、小兔和我喜欢的奥特曼都在排队滑滑梯呢。”
磁性涂鸦墙
我们发现，当被问及“你画的是什么”“你是怎么想的”的时候，小源源都会迫不及待开心地描述自己的作品。此时，如果对孩子们的涂鸦作品表现出浓厚的兴趣，表示愿意听并且喜欢看，并对他们这些出色的杰作表示赞许，孩子就会更加自信地去涂鸦，而他们的语言表达能力、想象能力也会在与同伴和父母的交流中得到锻炼和提高。久而久之，孩子们的思维拓展了，语言表达丰富了，人格丰满了，也更加自信了。
一面看似普通的磁性涂鸦墙，却能吸引孩子在上面涂鸦画画，对于我们来说只是一面普通的磁性白板，但对于还不善于用言语来表达情感的孩子们来说，这是表达内心想法、传递情绪、认知世界的重要途径。
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