（严厉）图片来源网络
最近，我们家隔壁的孩子，几乎天天都听到她被骂，不是爸爸骂，就是妈妈骂，甚至有时候会挨打， 比如早上她不愿意起来，妈妈就扯着嗓子骂了，“还不起来，迟到了可不要怪我了！”一会儿听到孩子“哇哇”的哭声，不知道什么原因又挨打了。
我们也经常见到这样的场景：游乐场里，孩子玩完这个玩那个，一会要这个，一会要那个。爷爷奶奶或者爸爸妈妈在一旁忙前忙后，尽心尽力的照顾着孩子，生怕有一点点怠慢。
……
其实纵观育儿过程中，大人与孩子之间，无非就三种主要互动方式：
1、严厉型（过度控制）
有规矩但没有自由；没有选择；“我要你怎么做，你就得怎么做。“
2、娇纵型（没有限制）
有自由但没有规矩；无限制的选择；“你想怎么做，就怎么做。“
3、正面管教（有权威的；和善与坚定并行）
有规矩也有自由；有限制的选择；“在尊重别人的前提下，你可以选择。“
（大人与孩子的三种主要互动方式）
很显然，上面第一个例子就是典型的“严厉型”了，有规矩但没有自由，孩子被过度控制，没有选择，“这些是你必须遵守的规则；这些是你违反规则会得到的惩罚。”在我们小的时候，父母一辈对我们就是这种“严厉”的管教，他们拥有绝对的权威，他们说了算，不容我们反驳。偶尔有违反、违背，一定会招来一顿骂或者一顿打。俗话说：“棒棍底下出孝子”，那是父辈们的家庭指南。婷妈依稀记得小时候可是没少挨骂啊。“严厉型”管教的特点是，不良行为在遭到惩罚时会立即停止，但不久就会再次出现，而且是一而再，再而三地反复出现；或者是孩子变得顺从，因为恐惧、害怕受到惩罚……
娇纵（图片来源网络）
第二个例子是 “娇纵型”，孩子想要什么，家人都会给予满足，孩子想要吃这个，好，马上弄；孩子要吃那个，好，马上买，“你想怎么做，就怎么做”被诠释的淋漓尽致，家人一天24小时因此忙得团团转。孩子们被培养成了一个个小霸王，他们觉得只有指使着别人满足他们的需要，才会感到自己的重要性。那些被娇纵大的孩子总觉得这个世界欠他们的。
很显然，上面两种情况都不是我们想要的。所以我们要来学习第三种方法：“正面管教式”。“我们跟孩子一起制订对双方有利的规则。我们共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。当我必需独自作出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。”
说起来容易，做起来难，正面管教式具体怎么做呢？我们举一个例子：
早上，婷婷起床穿好衣服，叠好被子（七岁的孩子，这些事情都是可以做的，我们也应该提前教会孩子这些必要的技能），自己挤牙膏刷好牙，用脸盆接好水洗脸。婷妈在厨房做早餐，问婷婷，今天的早餐是面，给了婷婷一个有限制的选择：“你是要鸡蛋面，还是青菜面？”婷婷选了鸡蛋面。
等吃面的时候，婷婷又改了主意，说“我想吃青菜面。”婷妈说：“好吧。你已经选了鸡蛋面，青菜面只能下次再做了。”婷妈没有试图说服她，鸡蛋多么有营养；也没有骂孩子，说自己选的，不喜欢也要吃完；更没有唠唠叨叨，说一会要这个，一会要那个，说个不停。
和善与坚定（图片来源网络）
当然，在我们刚开始采用新的养育方式的时候，难免会遇到挑战，尤其是原来比较娇惯的孩子，他们已经习惯了原来的回应方式，当我们改变时，他们可能会以夸张（更糟糕）的行为来试图得到他们所习惯的回应。就如同“踹饮料自动售货机效应”，当我们把钱塞进机器，而饮料没有出来，我们会又踢又打，指望机器能像我们所期待的那样把饮料送出来。
有些父母和老师并不喜欢过度控制或娇纵，但又不知道还有什么其他办法，通常会在这两种方式之间来回摇摆。先是过度控制，直到自己都无法忍受自己的专横。然后又转而去娇纵孩子，直到他们又无法忍受孩子被宠得索要无度——又转回过度控制。而正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法，以相互尊重与合作为基础，让孩子参与规则的制定，“和善与坚定并行”。
家长朋友们，在育儿过程中，您觉得哪种方式更好呢？欢迎大家留言，我们一起讨论。
我是婷妈，美国认证正面管教家长讲师，努力践行不惩罚、不娇纵地有效管教孩子。希望我的文章对您有帮助。
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