有一种偷懒，藉由兴趣班滋长

  孩子春季创意绘画班于周三晚上结束了，执教老师早在一周前就推出了继续招生的活动，老生更加优惠。

  鉴于执教小高老师的风趣幽默，以及授课时的活泼热情，深得孩子们的喜爱。我毫不犹豫地续报了夏季班和秋季班，两季连报更优惠，这也是经营者稳稳地拿住家长们心理的促销行为。而作为家长，只要孩子喜爱，钱掏得积极，也乐意。

  当孩子怀揣着这一期的所有绘画作品，15次课，共15幅画，一次一幅，意味着孩子全勤，这点值得表扬。表扬孩子，也表扬我自己。我觉得小高老师应该给搬个全勤奖，哈哈。

  面对这15张画，孩子一张张摆放开来，开始招呼我们，向我们展示加解释。因为我每次都陪他去上课，所以知道大概情况，也通过一起学习的孩子间的比较，清楚孩子的水平处于一个什么位置。而家里其他人不清楚画的怎样。

  但真正评价这些画，我却不知道从何下手。外婆看着涂的满纸的斑斓色彩和偶尔几个小动物，小植物，觉得很美。爸爸觉得乱七八糟谈不上什么画，连涂鸦都比这个要好看。我则无法判断，该以什么视角来看呢，所以最好的办法，也是最简单的办法，与小伙伴们横向比较。每一次绘画结束，对于孩子的作品，我都会翻来覆去地与其他6、7个小学员对比，大多数时候孩子画的还不错，处于中上水准。我的判断也仅此而已，抛开参照物，对照者，对于绘画知识，我一窍不通。

  这让我想起了曾经在一档育儿专栏里听到的有关兴趣班的一段，是音乐学院田艺苗教授描述送孩子去学钢琴的父母，她说父母只是将孩子送进培训教室，便逍遥快活去了。而自己一点乐谱知识都没，还不学，回头陪练的时候，只会看时间和数练了几遍。她温和地笑着称“这是父母的另一类偷懒模式”。当时听的不以为然，今天把孩子送进绘画兴趣班，我竟然有一种如出一辙的感觉，这样想来田教授说的太对了，我，就是那种以孩子上兴趣班为借口，默默偷懒的父母之一。

  回头想下，每次孩子绘画班时间在1.5小时左右。在他画画的时候，我在做什么，大部分时间不是在刷手机，看美剧，就是在淘宝，有时还跟同期上课的宝妈们闲聊下，偶尔才拿本书看下。所有的时间成本都变成了沉没成本。课程结束的时候，也只能大概看看画得怎么样，本身没有什么绘画基础，也不知道怎么去评价，试想让我去陪着孩子练画画，我大概也只会让他坐坐端正，看画画时间而已。

  这样的我，不就是与陪练钢琴的懒家长一样一样的吗？

  这样的懒家长，放眼望去远不止我一个，不是我庆幸不是唯一，而是我以为这是一个坑，一个懒父母自己给自己挖的坑，掘的墓。

  诚然当下各种兴趣班如雨后春笋生机勃勃，有些口碑佳的机构更是贵如黄金，人浮于事，一课难求。家长们更是以进这样的兴趣班为荣。

  但是，试问家长，孩子进了兴趣班，你们是不是有一刹那的轻松感。这段时间，你可以不用管他，不用盯着他做作业，不用提醒他这个不要吃那个不要玩，还不用防着他的恶作剧。这段时间门内的孩子在投入地听老师讲解，表演，门外的家长在忙不迭的刷手机（不排除用手机学习），聊天或者逛街。也有好学的父母在看书学习，只是觉得风气的形成让人唏嘘。

  曾经多少次，我对送孩子去绘画班兴奋不已。因为我可以得到一段比较长时间的安宁，可以为所欲为，且没有心理负担。但是田教授的一翻言论让我重新审视自己，我是不是虚度了不少个1.5小时。若干个1.5小时后，孩子获得了绘画的愉悦和十几张的成果。而我呢，什么都没有，刨去当下的娱乐感，连如何评价欣赏孩子的作品都不会，我是不是也该给自己补习补习呢！

  因为我不想做偷懒的父母，更想在孩子学习的道路上，我能与他一起分享乐趣。所以我要把孩子上兴趣班的时间拿来给自己充充电，我始终坚信做一个向上的妈妈多少带点正能量。

齐悦梦想群第三篇