【关键词】家庭教育，无条件地爱，教，责备
【知识描述】
很多家长会抱怨孩子不懂事、没记性。道理讲过千遍万遍，同样的错误还是会犯。怎么办？
其实问题也许不是出在孩子身上，而是在于父母的教养方式。
案例
作者朋友的的孩子，因为听力障碍关门很大声。孩子爸爸说孩子不懂礼貌、不懂得替别人考虑。有些家长还会认为孩子自私。但孩子妈妈则不这样认为，她认为不能为没教过的事情而责备孩子。于是妈妈就让孩子反复练习关门，体会关门的力度。孩子就在这样的平和的心境下，渐渐学会了为别人考虑。
现状
在抱怨孩子之前，我们先想一想，是否教过孩子，说了并不代表教了，教了并不代表会了。很多家长喜欢事后诸葛亮，给孩子讲道理。看似讲的很通透，但效果很差，孩子没有理解和体会。有的家长喜欢在孩子犯了错后严厉训斥孩子，认为这样孩子就能够学习认真。情绪会影响智力，在情绪较差的情况下，学习效率也比较低。
怎么教孩子
把握三点：方法、时机和语言。
教孩子时要让孩子有所体会，同时告诉孩子应该怎么做。同时不要当众教育孩子。教育孩子时要和颜悦色。
【经历联想】
无论是我小时候，还是我的弟弟妹妹我的学生。在学习成绩不好的时候，都少不了家长的批评。但很少有人告诉你该怎么做，更多的是责令孩子下回考好点。
没考好、题目不会做，一定是在学习上遇到了问题。一味苛责孩子，把所有的担子、责任全都扔到孩子身上。不仅解决不了问题，还会影响亲子关系。
面对我的学生，无论他们犯错与否，我的表情和语气都是温和的。我希望让这些孩子认识到，犯错是一件正常的事情。心情平静，才能听进去别人的话。
想起今天看公众号上的一个事件，初三男孩在学校打牌，被妈妈当众打耳光掐脖子，3分钟后跳楼身亡。方法、时机和语言都不当，导致了这一悲剧的发生┭┮﹏┭┮。
【启发行动】
说了并不代表教了，教了并不代表会了。与其和孩子讲道理，不如让他们亲身体会。在日后的教学中要寻找更多让孩子体会的契机，来让孩子理解和感受。
不过教育这件事，更多的还是要靠孩子的第一任老师。
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