［红尘育儿思考］二胎家庭如何处理孩子间的矛盾冲突？

文/落幕红尘

我国计划生育政策已经实行了三四十年，人们的生育观念也是趋于理性和成熟。独生子女家庭本属那个特定时代背景下的一种较为普遍的社会现象，独生子女本身也认可这一独特、独有现象的存在。自国家二胎政策全面放开后，并不是人们想象的带来多大的生育压力，而是呈平静的缓慢增长态势。生二孩虽已是大部分年轻人的普遍共识，有既来之则安之的思想准备，但由此而带给年轻家庭二孩冲突的矛盾也让这些家庭的年轻父母感到触不及防。

拥有两个孩子以上家庭的父母，不可避免的会遇到孩子们之间因为玩具、想更多的想和爸爸妈妈在一起、想吃某个东西、想去不同的地方玩等诸多因意见不同而引发冲突的局面。越是这样的时刻，越是孩子需要父母关注的时刻，越能使孩子经历冲突，经历矛盾挫折，逐渐懂得一些做人、做事的道理，也会因此而慢慢成长，这样的时刻会特别的考验父母的智慧。

生了二胎之后，发现老大跟老二并不是很亲，那又该如何让家里的两个孩子越来越亲呢?家长们应该怎样做，才能让家里的小孩更好相处呢？这便是年轻的二孩父母急待面对和考虑的问题。

安心是80后，大宝女孩叫安吉已三岁，国家既然有准生政策，赶巧不赶早，生，二宝又是一女孩，叫小月亮。既选择生，就有养的义务，二宝也是一天天长大，这个家庭如千千万万家庭一样，过着平静的日子，一切如常。

可有一天，大宝烦燥不安的叫喊，二宝哇哇吼叫的哭声，把安心从宁静拖回到了二孩不断争吵的旋涡中。

对于二胎家庭来说，拥有两个孩子的生活，忙碌多于清闲，喧嚣多于宁静，单纯多于烦锁。陌生，未知使他们惶惶然地面对着一个全新的世界！他们头疼的是不知该如何平衡两个孩子之间发生的矛盾，每天也是被这两个孩子搞得焦头烂额。二宝吃奶还不知道玩皮的时候倒没觉得什么，自过了一周岁后，二宝的破坏性是一无比一天大，安心从此便在无宁日。

二宝拿到大宝的玩具不是玩而是摔，她觉得这样更有趣。这种情况被大宝看到了，那怎么可以，必须阻止，大宝是一马当，立刻冲上前去，争夺二宝手里玩具，二宝也是奋力抵抗，决不松手。二宝眼看就要败下阵来，边一声大似一声的撕减着。

二宝通过哭声搬来了救兵，可这二孩的妈妈让二宝失望了。安心并没有直接让安吉让着小月亮，而是问完原因后让一个人先玩5分钟之后换另一个人玩。这样就很好的解决了他们之间的冲突。安吉没有由于自己是老大要让着二宝而心理委屈，小月亮也没能仗着自己小就可以享受特殊待遇。

80后安心的做法倒是值得借鉴。

我们通过观察大致了解了他们矛盾的全过程，到时我们再出面处理，就不会武断认为谁对谁错。

安心处理好了，不是所有人都能处理得好。这就要看我们如何去做了。我倒是有一些想法，说出来仅供大家参考。

A  选择适当的年龄生育二宝

年龄差距越大懂得道理越多，越不容易引发矛盾，如果可以选择，最好不要选择在孩子独占欲很强的时期生育二宝，那样会很不利于大宝顺利地接纳二宝。

除此而外，若选择生育二宝，要给大宝一个心理预期，提前告诉大宝将要可能发生和面对的事情，而不致于事发突然对大宝造成太大的心里压力。在平时可以引导大宝隔着妈妈的肚皮和二宝亲近，先产生神密，然后期待结果，使大宝产生盼望二宝尽快出生的心里。

B 教育孩子懂得分享

自私可以说是人的本性，与身具来，是适应生存的本能反应，是用不着教的。而要把本该只属自己的一切拿出来与他人共享，这个意识，这种觉悟是要靠传授，靠教育才能获得的，这其中包括情感，物品等。

妈妈爱宝宝这是一种情感，自二宝出生后，妈妈再不独属于大宝。说起物品，家里面吃的用的穿的玩的，也不归属于某一个人，而是家庭成员人人有份。

分享教育可以摆脱自私，摆脱因自私而引发的矛盾冲突。对于二孩家庭来说，教育的对象首先是大宝。

大宝若有了这种分享意识，他便不会有利益被侵犯的紧张情绪，妈妈疼爱自己，也会去疼爱弟妹，就会被视着正常，二宝玩自己以前玩过的玩具，也就不会感到利益被侵犯而紧张了。

C 有了老二不能忽略老大，这样两孩子融洽友好相处的感情才能建立

不要忽视大宝的感受。很多家里的老大之所以不喜欢或排斥老二，都是因为感觉自己像被忽视了，感觉爸爸妈妈不爱自己了，这是爸爸妈妈们需要注意调节的事情。

给予大宝更多的爱。作为享受爸爸妈妈全部爱的大宝，面临一个要跟他分享一切的二宝，心理存在落差是很正常的存在。家长要正视大宝的心理活动，及时做好疏通工作。要给比大宝平时更多的关心，并且要把你的爱表达给大宝，比如说告诉他“因为现在弟弟/妹妹，还很小，需要更多的照顾。但是我还是很爱大宝，妈妈永远爱你。”

要留出专门的时间给大宝。虽然，小宝的到来让家长感到非常忙碌，甚至连睡眠时间也少了许多。但是，妈妈们一定要留出单独陪伴大宝的时间，因为单独陪伴对于大宝来说非常重要，这能够让她感受到，她在妈妈的心目当中依然是独一无二，无人替代的。在这个方面，安心就做的较好，每个礼拜天都会留出一整天的时间陪大宝。

D 教育孩子要有仁爱之心

妈妈在疼爱二宝的时候，不忘了关怀大宝，并有意识的在大宝面前常问问大宝，你喜欢妹妹吗？拉拉妺妹的小手，亲亲妹妹，包包妹妹。制造两宝贝的亲近机会，妹妹哭了，哄哄妹妹可以吗？洗好澡，让两个在床上疯玩一会儿，吃饭的时候，让大宝给二宝夹菜，并且家长在一旁鼓励说宝贝做得真棒，这样渐渐地，大宝贝就会养成习惯，两个小宝贝之间就越来越亲了。大宝用除了用语言表达对二宝的爱：我喜欢妹妹，我爱妹妹。还要学会用肢体语言去表达对二宝的爱：抚摸、拥抱、亲吻、拉拉手等。

其次在生活起居上，尽量有意识的让老大来帮帮忙，帮穿鞋，穿衣，洗澡等等，老大有了当老大(英雄)的感觉，就会自觉不自觉地产生一种谦让抚慰的心理。

E 扭转局面，化干戈为玉帛

我们发现，常常会出现这种现象，大的玩什么，二的就要，还会到大的手上去夺，夺不到就会哇哇叫，想以此获得援兵帮助，拿到想得到的东西。而真正拿到后，不是玩而是摔，遇到这种情况老大会很生气，这时就需要父母及时参与处理了，告诉老大，这个跟屁虫甩不掉，就当作是游戏玩伴，你要我给，我再重新拿，这种游戏就叫玩具接龙游戏。这样老大不但不生气，还会很高兴地和老二玩。

F 转变传统观念，创建新的育儿观念

中国的传统家庭文化，一般都是大的要让着小的，家长们想要让孩子越来越亲近，不妨从这方面出发，让大宝照顾好弟弟/妹妹，大宝身上有一种责任感的话，他们便不会排斥弟弟/妹妹了，还会在照顾和与弟弟/妹妹玩耍的过程中拉近彼此的距离。

也不要总是说，你是哥你是姐，要让着弟让着妹，要知道老大也还是个孩子，他也需要父母的肯定和支持和疼爱，如果因为有了老二，老大总是挨批评，他只会对老二心生怨恨，所以才有了很多老大伤害老二的事情发生。

G 建立二孩相处规则

给二宝树立规则，虽然规则一般要在2岁以后才建立，并行之有效，但是，为了让大宝明白，妈妈并不是对她一个人有许多规则方面的要求，可以当着大宝的面提出对二宝的要求。让二宝在与大宝玩的过程中，从妈妈的眼神，妈妈的语气中，体会什么是应遵守的规则。

冲突，是成长的必修课；冲突，是二孩家庭的主题词，一切情感或物质的争夺，都能引发两孩之间的冲突。

而冲突对孩子来说未尝不是一件好事。孩子在冲突中可以体会到不同情绪的感受，并学习尝试控制自己的情绪。还有助提高孩子行为预判能力和行为控制能力。