妈妈说大弟家的小儿子跟火烧腚一样，总也坐不下来。在以前写作业的时候，即使是只有几行字的抄写，他都会坐在板凳上抓耳挠腮，胡思乱想地折腾一个小时。
大弟是个素质教育的实践者，但只学到了让孩子放松，没想到给孩子立些规矩来建立学习的好习惯，最终，学习的素质没有出来，反而成了文化课垫底的拖腿生，还有着自己的个性，有时候不写作业，老师问他为什么不写作业，他倒是不怕老师，很自然地回答，我不想写，真有一种网传00后不想上班的段子的感觉，不想上班是因为不想见到老板。
学霸的侄女放假在家，担当起了教育弟弟的重责，毕竟姐姐的话，弟弟还是唯命是从的，再加上姐姐有体验，有方法，一边跟小弟玩着女王与臣仆的游戏，一边改变着小弟的固有的习惯。
在姐姐的耐心与鼓励下，小弟弟从写作业不专注的磨蹭时间，坐不住板凳，乱动，到能够安住在一个时间段里轻松完成作业，然后就可以尽情地玩，他体会到了养成一个良好习惯的益处，也感慨地说，这样也太舒服了。
看到小儿子的进步，弟弟与弟媳两人也放心把关于孩子的教育交到女儿手里，听从了女儿的建议，停掉了课外的一切文化课补课，因为没有养成好的学习习惯，去到补课班，只是消解了家长心中的压力，给自己不负责的教育找了个借口，还是冠冕堂皇的借口，认为自己提供了一切必备的学习条件，孩子再学不好也跟自己无关，自己尽力了。
以前，总看到学校的墙上印刷着标语：十年育树，百年育人。教育是百年大计，是对人三观确立的教育，这不只是学校的事情，更是家庭中的事情，因为我们是以家庭为单位的社会构成，在家庭中，孩子会在耳濡目染中形成自己看世界、看人生的角度，所以，这时候，家长的教育也处于启蒙阶段，不只是孩子要学习，家长更是要不断地提升和进步，才能给孩子正确地引导。
在姐姐的身体力行的影响下，小弟也开始在简书开始了日更，虽然是读一些儿童故事，偶尔也会写一些自己的游戏或想法，虽然还没有什么笔力与笔风，但一转眼也快一个月了，这在很多人眼中不算什么，但对于他来说完全突破了自己，做事无常性，安不心，定不住位的状态。
人的状态可以改变的，只要自己想去改变，就会发现一个全新的自己，孩子需要引导，成人需要敲打，也许是生活的磨砺，也许是情感上的波折，会成为成人改变的契机。
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