我一直认为我很认真，当然这也得到其他老师的认同。但在认识张老师以后，我就不那么自信了。
张老师，一名初中英语老师兼班主任。在我没进这个学校以前，就听到过他的名声，都说他是XX中学的一杆旗帜。我在想，不都是老师吗，能有啥不同？调进学校以后，多次听到校领导在开会时表扬他。而我与他所带年级不同，他的事都是听同事说的。其中有一个现实版的“杀鸡敬猴”的故事给我印象挺深。他是班主任，所以在管理学生时难免要拍打两下，但学校规定不让体罚学生。这无疑给老师出难题。现在的初中生不像小学生那样老师有绝对的权威，一个是他们认为自己已经长大，对事情有自己的主见，另一方面处于青春叛逆期，明知不可为而为之。像这种时候就得用非常手段。听同事讲，有一次，他班的一个学生“犯事”了，应该很严重。只见他在全班学生面前一把揪住这个学生的衣服，连拖带拽拉进教室隔壁他的办公室兼休息室，很快便听到里面噼哩啪啦呼哩哗啦的声音，班里的学生目瞪口呆，谁都能分辨出那是笤帚敲打的声音，随之而来的还有那位学生的啊啊哎哟之声，虽没敲打声响亮，但也足以让人想象到他所受的“酷刑”了。大家安静地坐在教室，大气也不敢出，应该在想总算见识了老班的真功夫了。查课的值周领导听见办公室里有声音，从打开的窗户口又看到的是另一番景象:只见张老师拿着扫帚使劲地敲着桌子，一边还说“怎么样，你知道错了吗，以后还这样吗。”而那位学生则站在边上时时配合着哎呀几声。过了一会儿，张停了，开始给这位学生讲道理。我想，他见老师这样惩罚他，也明白老师的包容，应该会改正错误吧。只是可怜教室里的学生，可能他们现在都以为班主任是暴君呢。
其实恰恰相反，去年学校安排课，我和他带同一年级不同班。因为见面的机会多了，发现他真的是一个很认真很认真的老师。首先是脚步跟紧。他会在早读前就进教室，晚自习后还会来教室，等其他班级的学生都离开了，他才将学生送入宿舍，这不是一天两天，而是天天如此。有时体育课自由活动时也能见到他与学生一起打球的身影。其次是思想抓紧。经常见他活动时间在教室里给学生讲话，做思想工作。我们戏称“洗脑”。他说首先要让孩子们想学，这样我们才可以事半功倍；若他们本身就不愿意学，我们就会事倍功半。他的课应该也很有趣，经常路过他的教室会听见学生在大笑。往里一看，原来是他在绘声绘色的讲课。当然他班的成绩也是呱呱叫，各科成绩都名列全区前茅。再就是生活上照顾无微不至。学生在学校喝饮水机里的水，但那个小饮水机不耐用，经常坏。无奈之下，张给学生买了一个大的电加热开水桶，见到他时，他正在走电线路。他说那个小饮水机加热一次才能有多少水，根本不够喝。这个应该可以了。
在一次考试总结会上，他曾说过:当老师就要把学生教好，那是老师的本职。若这都做不到，那就不算称职等等。其他老师听了哑口无言，本还想发一些牢骚，诸如学生底子太差在小学就不打人数啦，这次考题出偏了没出重点啦，批卷老师有问题对的都批错了等等，听了他的发言，都不说话了，陷入了沉思。
总之，他的事迹数不胜数，他以爱为核心，很好地诠释了教师不仅是一个职业，更是一项事业。
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