124班第一个出局的人会是谁？

124班10月21日作业雨有六位战友没有交作业。

其中有两位战友，已经是连续三次未交了，虽然说是请假，但是连续三次未交，这假也未免有点长了。还有一位战友，说因为找工作不顺利，也是连续三次未交了，虽然前面一次有交红包，但是未交就是未交，交红包不能替代写作践行。

124班自7月1日组队三个月以来，一直零出局，但是到了第四个月，却是隐隐出现了出局的苗头了。对于这样的现状，我虽然焦虑，但是却也无可奈何。

我想，班级的战友们一定是出现疲态了，要不怎么会连一个践行三个月的总结活动都组织不起来了呢？前天小组长跟我说，愿意晚上分享的只有一个人，一个小组13个人，大家都很忙？原因只有一个，不愿意参与。

其实，不要说班级的战友有疲态，就算我自己也有疲态，以前作业雨的时候，一般是催两次未交作业的战友，而这一次，我只做了一次提醒，就没有再去关注了。

累觉不爱，大抵就是这种感觉吧。

任何东西都有保鲜期，我们的班级也是如此，经过热热闹闹的个人分享，开班仪式，值月团队交接，班级的保鲜期就过去了，大家对班级到底是什么样的一种感觉呢？

既然班级无法变成我心目中的样子，那么我也想问一下各位战友，如今我们班级的氛围是不是你们所期待的呢？你们理想中的班级氛围应该是什么样的呢？你觉得该怎么做才能实现你理想中的班级氛围？

曾经看到别的班级，为了让战友能够交作业，给出了让写不出文章的战友写“今日无事”这样的文章提交系统。这样做虽然是可以在不出局系统层面完成作业，但是对战友真的好吗？

敷衍践行就是敷衍自己。

“今日无事”可以反复提交七年，但是成长确实一分都不会有的。

提到成长，我不禁又要再一次提到007不出局的起源。

007的开始是因为覃杰在得到留言，并且把留言写成文章，然后他就和十几位战友相约一起写七年。这就是007的雏形。

007是一个学习的组织，覃杰当初的七天一篇写七年，其实应该是学习七天然后写一篇总结，持续写七年。写作的前置条件是要持续地去学习。

而随着007不出局的扩大，大家渐渐地就把学习这个前提要素给忘记了。

大家可能都记得007不出局是一个写作社群，是一个共同成长社群，但是我们为什么要写？写什么？如何成长？

不学习如何七天写一篇？

不学习哪来的成长？

不学习如何财富自由？

所以，007其实是一个共同学习的社群，我们来007就是寻找学习的环境和氛围的。

在我们的现实生活中，这样共同学习的环境太少了。

我们日更群前两天来了一个人，叫张沛，他已经坚持日更写作七年了，他本来就能够日更，但是为什么还要来日更群呢？

他说，他是为了能够在伙伴生态中加速成长。

覃杰说，一个人走的快，一群人走的远。

一个人写是孤单，一群人写很有趣。

希望大家都能够找到写作的真正意义，也能够找到在007写作的乐趣。

早上值月生李琼问我，以后的值月小组长能不能轮流?也许大家轮流了就都会自觉提交作业了。

我是一直都反对值月团队轮流制的。

虽然说，不想当将军的士兵不是好士兵，不想当班长的007er也不一定不是好007er。

007的班级管理特别难，甚至比企业还难。

因为企业干不好就可以让你走人，我重新再找一个更好的。

但是在007不行，如果你干得不好出局了，就永远都出局了，再也回不来了。我们的班也就永远都少了一个人。

社群的管理与企业管理有相通的地方，但是又不完全相同。至少，我们值月团队对成员的约束力是非常弱的，班级成员要怎么学习，交什么样的作业，写不写点评，这一切我们都不能选择。

但是员工不好好干活我们是可以处罚的，是可以扣工资的，还是可以辞退的。

虽然我也想让每个人都有在班级里锻炼一下管理能力的机会，但是假如你不主动，我还真不想给你机会。

也许这个月我们班级会有出局的战友，没有出局的战友，你们还能坚持多久？