岁月如歌Eight|和学生的心弦对准音调

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阅读书目:《岁月如歌》

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语文教学要有特定的任务，教学目标一定要非常明确，不仅各个学习阶段的要求要明确，而且每个学年、学期、单元和课时的目标也要明确，一篇篇课文就是一个个点，我们要做的就是把点穿成线，汇成面，只有全面掌握，才能成竹在胸。语文教学的框架必须清晰，这要求我们认真研读教材，做到胸中有书。

备课不仅表现在备教材，更表现在备学生。学生是学习的主体，是我们不可忽视的存在，只有进入学生的内心世界，真正地去研读学生，才能获得更好的教学效果。于漪老师把了解学生常用的方法总结为:望、问、听、阅和材料跟踪，从各个方面事无巨细地了解学生。我们也可以进行家庭访问，深入学生的家庭，与学生家长做朋友，深入了解学生，真正洞悉学生的个性，这样才能更好地做到因材施教。了解学生，就是为了与他们的心弦对准音调，那么如何与学生的心弦对准音调呢？首先，要在发现上下功夫，解放自己的感官，善于观察并发现学生身上的闪光点，哪怕是一丁点的变化，也要捕捉到，从细微之处窥见学生的内心。对准音调，还要在理解上下功夫。学生是发展中的人，我们要理解他们的身心特点，学会换位思考，积极引导他们，促进他们健康成长。但是音调不是固定不变的，学生每一天都在发生变化，所以我们对学生的了解也不能保持停滞的状态，而要保持连贯性，整理学生的记录材料，对比分析学生发生的变化。

只有对准学生的心弦，才能弹奏出美妙的乐章，进入学生的小世界，我们就会发现更多奇妙的音符。

岁月如歌Eight|和学生的心弦对准音调