好的商学院是怎么教怎么学的？

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理财能力和理财知识不是一样东西。

最近学习理财，也听理财老师的课。其实我身边做生意的人很多，听理财课或者商学院讲课的很少。反而商学院毕业的，连工作也找不到。

所以听理财老师上课，我们到底要学到点什么？

好的商学院是怎么教怎么学的？

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学习者分类

（1）资料存储能力，初级学习者，答案，知识

（2）中央处理器的处理能力，高级学习者，不断深化思考和提问能力。

（3）内化和应用知识的能力，学习促进者，尽力消化和应用得到的能力  。

自我判断：学习能力在哪个阶段？

在成人学习中，最不值钱的就是你记的这些信息。这些都是知识，而你有无数的渠道得到这些知识。

你主动创造的信息才是最有价值的。

好的商学院是怎么教怎么学的？

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商学院：“锻炼把商业知识转化为商业能力的能力”

最重要的学习能力就是把有价值的知识转化为自己的这种能力。

1981年，英国开放大学筹了一点儿钱，尝试开办英国第一个管理课程。这个课程叫作“高效经理人”

创始人汉迪是课程的唯一老师。

他认为企业经理人来上课，学习的“知识必须联系实践”的看法。

所以他设计的课程特别强调学习者要在学习知识之后，联系和反思自己的经验。

课程这样规划了，效果要靠学习者的应用来检验。

他真能帮助学习者在工作中做得更好吗？

后来汉迪的课程获得了巨大的成功，成了英国商学院的奠基石。20多年后，学习该课程的人数比欧洲其他商学院的总就学人数还多。

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商学院课程学习者，必须具有“拆书”技能。

拆书法是一种技能，而技能需要步骤、工具、锻炼、反馈和升级。

另外，技能可以有明确的水平阶段。

拆书帮便签学习法（简称便签法），就是通过简单的方式，让我们的学习思路从以知识为导向变成以自我为导向，学员从初级学习者升级为高级学习者，到学习促进者。

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如果需要理财或者需要财务获得提升。则会有许多挑战扑面而来。

解决问题的第一步是，自己主动去发现“哪里有问题”，分辨“问题是什么”。以一种打破砂锅问到底的态度，反复探求某一问题的本质，这种“质问的能力”是不可或缺的。

其次，要细究问题产生的原因，并提出使用什么方法能排除对这些原因的假设。在此阶段最重要的是对于“为什么”的问题，以“会不会是这样的原因”给出自己的假设。

为了使自己的假设成立，下一步就要进行验证。假设就是假设，不能以它作为解决问题的基础。如果实践验证了最初假设是不正确的，那么就马上提出新的假设。这样才能找到问题产生的真正原因。

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如果没有企业或者商业实践经验，还有必要上商学院吗？

最好的企业管理学习方法是：边实践边学习。

其次是：先实践后学习。

再次是：先学习后实践。

最后是：只学不实践。