学生:老师早上好！
老师按着课程准备好的教学方案，今天给同学们上一节音乐课。
按着节奏来唱，学生唱的声音很响亮，跟不上节奏。人多不统一，有唱的很快，有的嘴巴没有张开，跟着原唱整齐好听多了！
学生:老师我要伴奏跟唱。
唱成五六个声音，你唱你的，她唱她的，掌握好规律又要从细节入手了。学好普通话字正腔圆。站姿，面带微笑，该轻的时候轻，快的时候要快，情感演绎，琴声合一完美一致。
老师点评:回家继续练，天天练，天天学，种的小种子过几天发芽了，熟悉到熟练，细微的变化，时间从不等待，唱此曲已不是曲外人，曲不离口，旋律由心而唱，最好的歌声在心中！
学生:老师早上好！ 老师按着课程准备好的教学方案，今天给同学们上一节音乐课。 按着节奏来唱，学生唱的声音很响亮，跟...
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“教师是人类灵魂的工程师”“教师是太阳底下最光辉的职业”……这些名言曾让无数教师引以为豪，并以最大的热诚投入到教育...
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“没有教不好的学生，只有不会教的老师，”在今天之前我一直对这句话抱有异议的，凭什么这么说老师呀，作为一名老师谁不想...
本文标题：老师/学生/凭什么听老师的?
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