#青年教师如何上好优质课#

  听完两位优秀老师的分享课，真的是受益匪浅，因为最近学校里组织一师一优课的录制视频，所以这堂课对于我来说特别的实用也特别的有意义，那么对于如何上好优质课以及如何才能让自己变得更加优秀，结合老师们的分享以及自身的教学经验我总结了以下几点:

#青年教师如何上好优质课# #青年教师如何上好优质课#

首先，态度要认真，俗话说:“态度决定一切”而展示出一堂优秀的优质课需要从备课到授课以及反思点评等各个环节我们付出很多的心血，而这份心血的付出却离不开我们每位老师认真的态度，只有我们认真对待的事情，我们才能更好的想尽一切办法把这件事情做好并做的漂亮。

其次，要明确好教学目标，把握好重难点

  俗话说:“有目标就有前进的方向，可见。目标在我们的教学中也扮演了重要的角色，教师在上课前只有明确好教学目标，才能更好的明确这节课学生应该学会什么，明确哪些知识，学会哪些做人的道理”，就拿我们的道法课程来说，我们不仅要教会学生把握基础知识，还需要在明确基础知识的基础上不断提高学生分析问题解决问题的能力，从而更好的培养学生们拥有正确的价值观，所以，明确教学目标对于优质课堂教学来说是十分重要的。除此之外，优质课堂教学同样也离不开教师对教学重点难点的把握，教师只有把握好重难点，才能更好的突出重点，突破难点，才能不断提高课堂教学质量，提高课堂效率，使学生更好的掌握知识。

最后，采用形式多样，思路新颖的教学环节

，一堂高效率的优质课离不开新颖的教学环节来吸引学生的注意力，只有学生们感兴趣他们才能更好的投入到课堂中来，才能更好的配合老师的课堂，并且真正的融入课堂，讲知识内化于心外化于行，做到真正的学习致用，而要想达到这一效果需要我们青年教师在设计课堂教学的过程中采用形式多样的展示方式，例如，可以多采用一些视频展示，材料展示，音频展示，幻灯展示，小组讨论等各种形式，从而不断的改变以往单一枯燥的教学方式。

  总之，一堂优秀的优质课，需要我们每位老师不断的付出，不断的努力，既要端正自己的态度，还需要有明确的教学目标和形式多样的教学环节，从而更好的吸引学生的注意力，提高学生的积极性。

#我对道法课程讲授新课环节的创新思考#

  我们都知道一堂完整的课堂教学，需要导入新课，讲授新课，课堂总结，课堂练习，课后作用等等，而需要花费大量时间的却是讲授新课环节，那么，就道法学科讲授新课环节的创新我将从以下几个方面，谈谈自己的看法:

首先，改变传统知识讲授法，采用学生易接受的探究式教学法。

  随着新课程理念的改革和学生思想观念的改变，近几年来大部分教师以及在慢慢的改变传统知识讲授法，而是采用学生普遍愿意接受的探究式教学法，即学生根据教师提出的问题，层层深入，不断探讨，最终得出其答案的方法，这种方法以问题串的形式存在能够激发学生发现问题解决问题的能力，从而不断的加深对知识的记忆和理解，从而更好的掌握知识，提高自身解决的能力和水平。

其次，小组合作中多增加学生体验环节，俗话说:“说一千次不如去做一次，华丽的跌倒胜过无谓的徘徊，”在实际教学中也是这样，需要我们每位老师多让学生参与到课堂教学中来，采用灵活多样的方法不断的让学生去体验，从而能够通过学生的亲身经历和感受不断加深对知识的认识和理解，进而激发学生们的学习兴趣，不断的提高学习能力和水平，从而将所学知识运用到日常实际生活中去，做到学习致用。

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最后，课堂讲解中多采用鼓励性方式代替批评与惩罚，在日常教学中大多数老师面对学生在学习中出现的问题会采用惩罚与批评的方式来解决，而这种方式会让学生感到既害怕又反感，久而久之，等到学生摸清老师的惩罚套路以后便不再理会，从而惩罚效果也会慢慢减弱，但是用鼓励的方式代替惩罚，一方面会增强学生们的体积性，使他们更愿意为老师付出，为课堂付出，理论上像是学生们为课堂作出了很大的贡献，实际上最终受益的还是他们自己。所以说课堂教学中用鼓励的方式代替惩罚，能够更好的促进学生的学习与发展。

  俗话说:“学无止境”，我们的学习需要倡导“活到老，学到老”的终身学习理念”，而我们的教学也是需要运用这一理念，不断的用探究式的教学方法改变传统知识传授的方法，不断的增加体验式的教学环节增强学生的积极性和主动，不断的用鼓励性方式代替惩罚性方式，只有这样，我们才能更好的达到新教育理念的要求。

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