发现优势，引领未来04

发现优势，引领未来04

思维模式管理

每个人都有自己的思维模式，包括对自己的思考。无论你是否意识到，你在生活中都秉持着各种信念，包括你如何看待自己的智力、才干、技能、性格、处理人际关系的能力。

卡罗尔·德韦克博士发现了两种思维模式：成长型和固定型。一个拥有成长型思维模式的人认为自己所有的品质均可以改变，而固定型思维模式的人则认为自己的个性等是固定不变的。

面对同一件事情，你我的思维模式可能截然不同，孩子亦然。例如，两个孩子的智力水平可能完全一样，但是他们对智力的本质持有不同观点。一个孩子可能相信智力是恒定不变的，什么也不能让他变聪明；而另一个孩子则相信智力是可变的，只要他努力练习，就可以变得更聪明。尽管两个学生的智力水平相当，但相信智力可以改变的那位在学校测验中的表现会更胜一筹。

这两种思维模式创造了两个截然不同的思维世界，贯穿人的一生。以下是固定型思维对比成长型思维的一些例子，你也可以添加个人的例证：

尽管优势会受到基因的影响，但发展优势仍旧需要努力和练习，这就是为什么成长型思维模式更有可能让孩子发挥潜力。具备成长型思维模式的孩子的学术造诣更高，对于挫折的耐受力更强，愿意接受更多挑战，会想出更多有效的方法进行自我提升，会表现出更强的创造力——所有这些都有助于孩子获得成功。成长型思维模式还有助于孩子的社交，因为他们相信人是可以变的，所以他们更爱交际，很少会有出于思维定式的判断，会用更积极的方式来解决人际纠纷。

如果你是固定型思维模式，那很可能你的孩子也是。在第八章中，我们会讨论如何用培养成长型优势的方法来跟孩子交流。要记住，你的思维模式对孩子有潜移默化的影响，最近的研究表明，父母如何看待失败（例如，失败是好事和学习的机会，还是坏事）会影响到孩子对才智的认识是固定型思维模式，还是成长型思维模式。

我对青少年的研究表明，与固定型思维模式的青少年相比，成长型思维模式的青少年更易接受父母传达的从优势出发的讯息，更愿意使用自己的优势，就好像固定型思维模式阻止了父母传达的从优势出发的讯息一样。你们可能是在讨论优势，但如果你的孩子属于固定型思维模式，那他就会下意识地把你传达从优势出发的讯息的声音调低，这样一来，讯息也就无法传达了。这就是为什么优势教养的关键是让孩子看到可以通过努力进一步发展优势，鼓励孩子用成长型思维模式看待优势。

要记住，孩子会向你学习思维模式，从他们尝试某事并失败的那一刻起——这种事情会发生很多次，他们就在接收你传递的讯息：如何看待、应对失败，以及优势是否可以发展。

那么你是用哪种思维模式看待优势的呢？你相信优势可以进一步强化吗？可能开始读本书时，你还抱着“优势本天生”的想法（并不完全正确），认为你的孩子要么天生就有某种优势，要么没有。但到目前为止，你知道了优势既有先天的一面，又有后天的一面，而人的大脑构造让我们可以通过练习培养优势。这意味着你可以自信地用成长型思维模式看待优势，如果你这么做，你的孩子也会这么做。