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面对常某案,教师如何面对?

面对常某案,教师如何面对?

作者: 秋风秋寒 | 来源:发表于2019-06-19 19:29 被阅读12次

    这次常某打老师这个案件,产生的社会影响是极其恶劣的,它挑战了公序良俗和法律底线。以这种暴力的方式,来宣扬所谓的“20年前老师打过他”这样荒唐理由,是公然对教师尊严的践踏,完全是黑社会性质的阴暗报仇心理。自然法律不会听之认之,严惩是必须的。

    面对常某案,教师如何面对?

    为什么说这种行为是完全恶这次常某打老师这个案件,产生的社会影响是极其恶劣的,它挑战了公序良俗和法律底线。以这种暴力的方式,来宣扬所谓的“20年前老师打过他”这样荒唐理由,是公然对教师尊严的践踏,完全是黑社会性质的阴暗报仇心理。自然法律不会听之认之,严惩是必须的。

    为什么说这种行为是完全恶劣的,绝对起了一个坏头?从这件事网上传开开始,网上的热议也一直不绝,甚至还感觉有许多人还为常某人打老师叫好。这也说明常某人行为的社会影响恶劣性。事实上学生报复老师的事件其实一直有,在学校里面就打老师的事情也几乎每个中学都会碰到。只是这些事件都是个案,也不是年年都有,毕竟这样的行为,真的只是少数品行低下的人才能做得出来。而网络上为常某人叫好的,应是那些所谓在学校读书时,也被老师罚到过的人,尽管就是一点小小的惩罚或批评,从而对老师没有好感,但这次常某人的事情,有如给他打开了一个宣泄的缺口,不分好歹大声叫好,这个和以前国人看杀人一样,纯粹是一种看客的心理罢了。

    回到话题,从这次事件中,给从教的人,还是有重大的启示和自我反省的。教师在教育过程中,明令禁止体罚,但教育该不该有惩戒权,这之间的平衡点是需要教师本人去权衡的。教育之难就在难于同样一件事,或者说学生犯同样的错,但你同样的处理,却不一定有效。学生个体对事情理解的差异,学生个体的情商,品行,修养等的不同,导致同样一件事,反映完全不同,老师在处理时要面对个体的不同,又要能让大家服众,或许社会上的人,学生也好,家长也好,是体会不到教师内心的难处的。对这类事,我想做为教师的,这几个方面需要多加思考:

    1、教师必须师德与威严并立。良好的职业素养是做好工作的保障,教师必须加强自我学习,不管是业务的,还是和学生关系处理的,应该能与时俱进。当你在学生中树立良好的形象,学生佩服你的水平时,自然相应的学生犯事就会少一些,但要知道不可能永远没有。

    2、一些对学生的违纪处理,必须事先公布,怎么做,必须做到有章可循。这样做的目的在于,我们处理事情,对所有学生都是一视同仁的,不是针对一个学生。这样既是透明度,更是让学生清楚,老师并没有所谓的岐示差生,只要你犯事,该怎么处罚就怎么处罚。

    3、惩戒不可能没有,但牵涉到肢体接触,或涉嫌体罚类的处罚,必须慎之又慎。当然,关键是处罚不要一时兴起类即兴处罚,一定要针对所有学生,提前全班所知晓的。象罚跑,罚站这一些,你迟到了就罚站,应该是起码的惩戒,放在班规里公开,应不会有人反对的。至于那些连对罚站这些都认为是体罚的人,干脆自己带回家教育好了。

    劣的,绝对起了一个坏头?从这件事网上传开开始,网上的热议也一直不绝,甚至还感觉有许多人还为常某人打老师叫好。这也说明常某人行为的社会影响恶劣性。事实上学生报复老师的事件其实一直有,在学校里面就打老师的事情也几乎每个中学都会碰到。只是这些事件都是个案,也不是年年都有,毕竟这样的行为,真的只是少数品行低下的人才能做得出来。而网络上为常某人叫好的,应是那些所谓在学校读书时,也被老师罚到过的人,尽管就是一点小小的惩罚或批评,从而对老师没有好感,但这次常某人的事情,有如给他打开了一个宣泄的缺口,不分好歹大声叫好,这个和以前国人看杀人一样,纯粹是一种看客的心理罢了。

    回到话题,从这次事件中,给从教的人,还是有重大的启示和自我反省的。教师在教育过程中,明令禁止体罚,但教育该不该有惩戒权,这之间的平衡点是需要教师本人去权衡的。教育之难就在难于同样一件事,或者说学生犯同样的错,但你同样的处理,却不一定有效。学生个体对事情理解的差异,学生个体的情商,品行,修养等的不同,导致同样一件事,反映完全不同,老师在处理时要面对个体的不同,又要能让大家服众,或许社会上的人,学生也好,家长也好,是体会不到教师内心的难处的。对这类事,我想做为教师的,这几个方面需要多加思考:

    1、教师必须师德与威严并立。良好的职业素养是做好工作的保障,教师必须加强自我学习,不管是业务的,还是和学生关系处理的,应该能与时俱进。当你在学生中树立良好的形象,学生佩服你的水平时,自然相应的学生犯事就会少一些,但要知道不可能永远没有。

    2、一些对学生的违纪处理,必须事先公布,怎么做,必须做到有章可循。这样做的目的在于,我们处理事情,对所有学生都是一视同仁的,不是针对一个学生。这样既是透明度,更是让学生清楚,老师并没有所谓的岐示差生,只要你犯事,该怎么处罚就怎么处罚。

    3、惩戒不可能没有,但牵涉到肢体接触,或涉嫌体罚类的处罚,必须慎之又慎。当然,关键是处罚不要一时兴起类即兴处罚,一定要针对所有学生,提前全班所知晓的。象罚跑,罚站这一些,你迟到了就罚站,应该是起码的惩戒,放在班规里公开,应不会有人反对的。至于那些连对罚站这些都认为是体罚的人,干脆自己带回家教育好了。

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