文/美峰 2019.9.19
今天上午，走进七年级的教室，班干部递给我一个纸条，我打开一看，心头一惊，这莫不是让我处理班级事物，这可是班主任干的事，我一个代课老师，该不该处理呢！
这几天因为同事身体有恙，我跨年级带几节课，我只管上好课就行了，不必要处理班级事务。但是作为一名老师，我也知道，班级有事情需要及时处理，于是就干起了冒牌班主任，及时的处理这些事情，以免造成更大的影响。
一个女生偷偷的带手机到教室里，并时不时地在教室里翻看手机，因而违反了班级规定，有负责任的班干部及时指出并交给我进行处理。
我把这名女生喊出教室门外，心平气和的和她谈话。我问:“你知道我找你是因为什么事吗？”
学生心知肚明的说:“老师，我知道，是因为我带手机了。”
“你带手机到学校的目的是干什么？知不知道学校禁止带手机到学校，”我语气肯定的说道。
她一看我神色凝重说话的语气，就先委屈的说:“老师，我需要看时间，教室里的钟表我看不到。”
“看时间难道只有手机这一种办法吗？你也可以带手表呀！再说教室里也有钟表，根本不需要带手机，更何况手机是禁止带进校园的，你明知故犯，这是不是错误，”我用肯定的语气说到。
那个女生，看到我一本正经的和她谈话，她也许是害怕，也许是怕我没收手机，也许是对我不熟悉，这时两眼通红，热泪盈眶，在眼里打转转，似乎一有触碰就像决闸的洪水一样，一泄千里。她只是默默的看着我，并不多说话，眼睛在骨碌骨碌的转动，也许是在想寻找事情的专机。
我严肃的说:“作为学生，不应该带手机，更何况是违规带手机进校园，这是第一错；带了手机，还在教室里玩，影响学习，这是第二错；老师找你谈话，你不主动承认错误，还辩解说是看时间，似乎理直气壮，冠冕堂皇的理由，认识不到自己的错误，这是第三错。有这三错你说该怎么处理呢？”
这时她已经泪流满面，眼睛里浸满了泪水，眼球变得通红，一脸茫然，一脸委屈的等待着我这个冒牌班主任的处理或惩罚。但是我知道，我不是班主任，也没有处罚她的想法，暂时先把手机要过来，我帮助她收集着，这样既能减轻她拿手机在学生中造成影响，也能防止她收到手机的影响。
这就是今天上午，我这个冒牌班主任的一次生活经历，其实也是老师日常生活中普通的一次工作，只不过我不是班主任，只是个代课老师而已。
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