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今天在朋友推荐里看到了陈春花女士的【有声散文】《真正理解变化之后，才会获得真正的自由》，震撼心灵，不过与我某些想法有些相近，不过我思考的没有她深刻。
所谓的稳定和有发展前途（或者是未来有发展前途）在一起是人生最大的坑，是站在现在看未来，以一种现有的当前的静态的观点去看待未来多样的动态的可能会发生的事（所谓趋势预测，职业发展如是，股票购买如是，选择工作如是，选择伴侣如是，确实能看出一定的端倪，但似乎也被这种预测给限定了路径，按照路径走便觉得很满足了，而竟没意识到所有的可能发展的事都可能被有限的想象力给限定了，就更不可能实现跳跃式的发展，从而实现了所谓的连续的渐进的简单因果关系的确定的发展，人最大的乐趣也许就是预测未来了，这是一场最最其乐无穷的豪赌，因为人生也确实没比这个更有意思的事情了吧）。细细想来，所谓的稳定是人生中的一种最大的陷阱和不靠谱，是一种对人和事物的多种可能性的最无意识的扼杀。
在七八十年代生活的人绝想不到现在社会的发展速度吧。可是发展的目的是什么呢？是整个人类的福祉还是极个别少数人的追求？人类因为发展确实受益良多，可以以更低的价格获得更优质的商品，可以实现快捷方便的出行，可以吃到更低价美味的美食，可以获得更加全方位的医疗保障……但单个个体的幸福感增加了吗？也许那句说人性的话是很对的，大部分的幸福是通过比较得来了，不患寡而患不均。幸福应该是一种在基本的生活保障满足的前提下的一种良好的体验和感受么？
教育体制也是为了给社会输送人才促进社会发展而设立的，其目的很明确，为社会发展输送各种所需的人才，所以其亦带有一种滞后性和时代局限性，因材施教并不是它的天然属性（现在开始发展素质教育，也是在变改变着的），孩子在一层层的教育下形成了一致的看世界的视角，在时代的洪流中随着浪潮更迭而怅然若失，越早明白这个道理并应对的人才可能成为掌控自己命运（要处理和应对事情的能力而不是成绩，当然如果两者兼具更佳）的人吧，或者抓住了时代的洪流被巨浪送进了象征成功的龙门。
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