学生考试作弊主要有两种情况，这是经过时夏天多年的“斗争经验”总结所得。一种是身上夹带，另一种是找一个班上的高手，借机搞些小动作。当然第二种的特例就是找“枪手”。
在学校里请枪手代考的机会几乎没有，毕竟考试前要检查每位学生的学生证，而且任课教师就是主考老师。对于班上学生虽然不见得全部认识，但脸熟脸生还是能分辨清楚。再说对于那些艰难的基础课程而言，代考的机会更少。
最常见的就是夹带，身上藏一些学生自己认为有用的小纸条，上面写着相关例题、公式和要点。藏的方法是五花八门，冬天好藏夏天就比较麻烦。其实对于这种作弊，时夏天认为老师应该负有一定责任。尤其是当看到考题，如果是书上原题，或者是做过的题目或课上讲过的例题，看到这样试题学生的心里能不痒吗？忍不住就会找机会去看看瞧瞧。作为老师你只要把题目出的活络一些，哪怕是书后的习题也大可不必一字不改吧。你改头换面一下就可以。对于公式的记忆，学生时常会忘了公式，或者记得缺胳膊少腿。干脆把公式放在考题最后一页，让学生去选择岂不更好？何必把时间浪费在记忆这些公式中呢？
所以对于作弊行为，时夏天对于学生总是有那种宽容之心。但学校政策却不允许他宽松，他也身不由己。其实作弊与否，看学生眼神就知道。一个考试时全神贯注在自己试卷上，哪有时间去看其他地方？只有那些做题时还在东张西望，摇首弄姿，眼神迷离的人就有作弊的动机。现在教室里都装了监控，老师看着监控室的显示屏就可以。以前抓到作弊的学生他们还百般抵赖，如今有图有真相，只能低头。作弊的代价对于学生而言太过巨大，这样铤而走险的行为在考试前时夏天他们做学生工作的那是劝之又劝。
“哎，你们听说了吗？这次我们春游去哪里啊？”一大早周老师看到孙老师就问。
“好像是去扬州。”孙老师头也不抬，嘴里就回答。
“小时去过扬州吗？”周老师看到对面忙碌的时夏天问。
“没有去过，读书时一般也不外出旅游。”
小时嘴里说着，手里还在写着什么。最近除了自己讲授的课程以外，学院还要让他参加招生工作。五月份先要搞一个招生咨询，准备材料呢。对于他而言，自己专业的业务水平不在话下，可对于这种招生类的宣传资料写起来还是颇费脑子。用词不当就会造成恶劣影响，他可是担当不起。
有时他也在疑惑，自己以后往哪个方向走？走专业技能还是走行政管理？现在他就是那种两头不靠的感觉，事情做的越多，自己如同是一个机器人，跟着学院需要在转，自己的出路从来没时间去考虑。他又不懂得如何拒绝，领导说让干啥就干啥。组里的那些大姐们也说不上知心话，回家和小顾说，她也没有好的解决方法，只能维持原状。但这样两头不靠的工作弄的时夏天很累，他是一个有事就无法入睡的人。一旦上面要他完成一个什么工作文件，他恨不得当天就完成。很多时候，学院里布置的工作，他总是最早完成。组里孙老师经常对他说，你这样快完成会对领导有一个“不好”的印象。
那就是这个工作对你来很容易，还有一个不好的印象就是不管你的文件、报表做的好坏与否，在领导眼中会认为小时干活毛毛躁躁的，不谨慎！一语道出真谛！怪不得老孙有啥任务都不着急，笃悠悠笃悠悠的，要到领导催了再给，不愧是老江湖啊。看来时夏天得好好向老孙学习呢。
2020.11.3晨，等车中
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