从教以来，主动或被动地学习了许多积极的、正能量的教育案例和故事，当然也看过一些反面的案例来引以为戒。发生在我身边的许多教育故事中，有两个教育故事让我十分震惊，一个是当事人告诉我的，一个是我莫名其妙被参与其中的。
第一个故事的主角，是我认识的一位姐姐，不和我在一个学校任教。她比我大四岁，师范学校毕业，特别健谈，是一位班主任兼数学老师，最让她引以为傲的是她的教学成绩，以及家长们对她的信任和追随。她的勤奋和努力帮助她拿了不少证件，帮助她考到了更好的学校，也帮助她在几十个班级中，把成绩倒数的班级带到前两名，她确实有一定的实力，我也很佩服她。
她是个急性子，说起话来像连珠炮一样，而且情绪容易激动。因为觉得别的班级教师配置不如自己班，她便把自己的儿子放在了自己的班里。前两年，周一早上，有时一起坐车，我和另一个姐姐的孩子较小，都还没上小学，要么抱着孩子睡觉，要么哄着玩耍。这位姐姐会让她儿子在车上拿出英语课本，再背背英语单词，语气特别严厉。我们感觉她对自己的儿子要求太高，导致一个刚上四年级的孩子唯命是从，而且说话细声细气，缺乏一些男孩子该有的阳光和阳刚。但是想着人家也是为了自己孩子的成绩，也就慢慢习惯了。
直到有一天，她用特别自豪的口吻主动跟我讲述了这个故事。一天中午临放学前，她又给班里的孩子布置了数学课本上的作业，让他们利用午休的时间完成。结果出乎她意料的是，下午上课检查时，发现全班几乎没有完成的。一想到自己中午看到儿子吃完饭后跟别人玩耍来着，怒火中烧的她，把儿子叫到讲台上来，然后一巴掌重重拍在儿子脸上，当时鼻血就流下了。此时，她高声对班里学生说：“你们不是我的孩子，我不会打你们，但是你们可以回家把这件事情告诉父母，以后如果你们不认真完成作业，我会告诉你们的父母，让他们来处理这个问题。”
从她的语气和表情中，我感受到了她的自以为是，自以为这件事情处理得恰到好处，既教育了自己的儿子，又杀鸡儆猴，成功教育了全班学生。唉，她讲这件“壮举”竟然也毫不避讳就坐在旁边的儿子，这样的教育理念和教育方式着实让我震惊。我只是微笑着听完，不敢发表任何见解，只是劝她不要太过生气，对身体不好，孩子们每天作业多、压力重，也都有着爱玩的心。其实内心深处深深同情她的儿子，也同情着姐姐日渐下降的视力，年纪轻轻就承受着视网膜脱落的风险，经常去北京找专家治疗。
这个故事让我很震惊，也让我反思自己的教学行为和育儿方式，不能太过激进，否则会适得其反，对孩子和自己都不好。
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