玉不琢不成器，人不学不成才（1）

2018年5月14日 星期一 晴

似乎从小在学习上我都不能达到专心致志。但自从明确自己似乎对同桌有了别样的心思就莫名的专心起来，目不转睛的关注他的一举一动。

只有在实训课上（雕刻石头）我们才是同桌，于是我开始期待实训课。好像轰隆隆的机器响动压不住我心里微妙的波澜，好像再难得操作经他指导都无比乖顺。

随着我们的关系越来越好，我也开始患得患失。要问学习？那只不过会是交作业时老师失望的眼神和后来干脆对我的不管不顾。

我专心致志的跟在他身后，陪伴他，期待他能回过头的时候微笑对我说:“我和你的心思是一样的。”所有看似不经意的举动都是我小心翼翼的安排，努力的想创造那个我都认为不可能的未来。但他恋爱了，所有的幻想瞬间支离破碎。

在他事业爱情双丰收的时候，我还是当初那个一无是处的我，反而因为患得患失的暧昧时期平添了许多伤痕。

但从那以后，我再也没有为他失眠。好像一夜之间成长，放下了曾对他的所有幻想。

从那以后，我再也没有找他探讨学习问题，围着他转。甚至那些澎湃的心思与动力瞬间平息。

一个人的生活，貌似也不错。

真正开始我学习之路是我们班换了第三位实训老师之后。这位老师个子不高，相貌普通，走起路来有一种不怒自威的气势。形式作风也风风火火，爱憎分明。

当你拿着一件毫无可取之处的作业去交，他也许会直接说:

“简直不堪入目，我完全不想再看下去了。”

然后瞪你一眼接过东西语气强硬的讲出种种问题和怎么改。偏偏这位老师有着重重的家乡口音，每说一句话我都要反应好久，还要担心是否理解错误。

如此这般，我的烦闷可想而知。却不想破天荒的，我做出了一件被老师称赞的作品。

一个长臂，圆头圆脑，半卷着身子的猴。名字叫做代代猴。那次老师讲解之后我照常回去做，可能是因为难得的心无旁骛，再也不用去关注他的一举一动。我勾线勾的极其顺利。

猴子不是规规矩矩的方块，圆润是他的特点。我轻松的磨顺了外轮廓，又因为小学喜爱画画，让我对形体的把握也多了几分，再加上清楚的轮廓线。我获得了两年来老师第一次由衷的鼓励！

“做的不错，继续努力。”

我是一个压不住心思的人，朋友们都说和我相处很简单。当我开心的时候就笑容满面，生气的时候就面无表情。在我莫名其妙就对周边人不理不睬或乱发脾气的时候不用试图去开解，过了这阵子就好了。

所以得到老师的夸奖，我雀跃的几乎要飞起来。好像幸运一下子都砸到我的头上，接下来每次去找老师都会被认可。我慢慢开始忍不住骄傲……

直到一个消息从天而降:学校聘请专业老师教导部分学生编绳。

玉石是一种较高端的精神消费，但就像好马配好鞍，一个玉石挂件之所以能叫挂件就在于它能佩戴。一个完美的玉石总是需要有与之相配的绳子编织相应。

那么编绳技艺就是玉石行业里不可或缺的一部分，能为玉石添光添彩。一个会雕刻的师傅已经很厉害，那么一个从原石到完美的成品一手包办的师傅又会怎样？

但其实那时的我并没想那么多。因为我连正常雕刻都不一定能完成！还是一个不折不扣的学渣。偏偏老师告诉我，全班三个名额有我一个。

想不通，那般小透明的我会赶上这等好事。后来知道是陈老师曾和班主任夸过我上进，有提高。

历时半个月，我们就这样从一无所知到手上挂满了自己编织的手链。抬起手，仿佛还可以感受到当时用力拉紧绳子时手指间留下的勒痕带来的疼痛。

楼梯间的照片墙现在还有我的一席之地，那是老师在我身边指导时拍的。成为我在那里学习的证据，和回忆。

其实我一如既往的很笨，老师全体教过以后一定会再过来专门教我一遍，不会就再教一遍……

虽然学会之后发现这些弯弯绕绕如此简单，却还是不会忘记我曾经的迷茫，无措，纠结。

废寝忘食，是我在雕刻上从未有过的执着。

那些普通的线绳，伴随着我在寂静的深夜一次又一次的缠绕成结。

时间久了，虽然我学的依旧很慢，但是也学会了。比不过天资聪颖的同学，我就一个人窝在角落里默默地摆弄着。

老师鼓励我，对众人说在我身上看到了年轻时的她。也是一个人默默地学习着对当时的她并不友好的绳艺，现在的老师凭着编绳技艺几乎养活了一家人！

这无疑给了我莫大的信心，从此更加努力。可编绳注定不是主业，花高价请来的老师不会是常驻客。半个月，老师走了。教会了我们玉石编织常用的几个绳结，带我们走进了绳艺世界。

期间，我几乎没睡过几个安稳觉。在纠结自己不会的绳结，在赶制老师布置的作业。

结束时，我想我迎来了人生中几个重要转折之一。

学校发布续大专通知。接着上大专就还需要在学校待三年，不上就直接回家。三年的时光在玉石雕刻这个行业里是那么微不足道，才接触这些的我们如果回家又该何去何从？

一阵的狂躁后我和爸妈说:“我不想上了。”

未完待续