孩子上幼儿园大班报了一个数学托能班，所以我认为到了大班数学相对于语言、拼音、英语来说还是侧重点。从中班的手指算到大班的数学托能，老师的目的主要是培养起孩子的思维能力，孩子看见相关的题能很快的自己解决得出答案。所以我平时教孩子数学也比较多一点，我的做法孩子爸爸有了不同的意见。孩子爸爸说:“孩子现在的学习重点不要偏向数学，反倒是语言和英语上让他多记亿多阅读。回忆一下我们小时候学数学，随着年龄的增长不都慢慢的学会了吗，而那些记忆、背诵、阅读的学科，我们小时候没有积累，长大了也不会养成好的学习习惯的……”今天我又阅读了刘誉天爸爸的《数学科目家庭教育锦囊》这篇文章我反思了一下。
数学是一门越往深处学越枯燥的一门学科，所以好多孩子偏科很严重。为了不让孩子偏科，幼儿时期就要培养孩子的兴趣了。试问下我们自己:在给孩子报数学辅导班的时候，我们有没有跟风，有没有问一下孩子是否喜欢去学呢？另外，孩子不会做某些题的时候，我们有没有跟孩子发脾气，批评孩子是小笨蛋呢？所以，有时候我们家长的所做所为会抹杀了孩子学数学的兴趣。
文章里边说的很好，小虎妈妈从生活的点滴教会了孩子很多数学知识，让孩子置身其中，激发了孩子的学习积极性还培养了孩子的兴趣，孩子在玩的过程中轻轻松松的就学会了很多，这也正是一种很好的值得提倡和传播的学习方法。这方面我做的还远远不够，不过我记住一点:“我不再刻意去教孩子数学了，因为这样我很累，孩子也逆反。”一些数学问题如果孩子能自己解决的，我不再干涉他按照我的方法去做。但是，有时候发现孩子的笨办法，我会去适当的引导和帮助孩子，教会他如何做的更好更省事一点。幼儿园老师在教学的过程中就在方方面面向孩子渗透一些数学知识了，平时我会接着再加深下孩子的印象，让孩子记得更牢固一点。
最后，我在想孩子爸爸说的话，如果我教孩子的方法适当，在日常生活中慢慢的向孩子渗透学习数学，抹去我得盲目和刻意性，那他就不会说我偏向让孩子学数学了。这样的话家庭矛盾解决了，我还能省出更多的时间教孩子去阅读和背诵一些东西，让孩子养成一个好的学习习惯，增加知识积累，是件值得高兴的事情。
网友评论