昨天早上看到一则新闻又一起中学生自杀！起因是孩子上课看手机，老师没收手机。
这样的新闻让人感到悲哀，孩子的行为让人心痛。
是什么让一个孩子为了一件这样的小事走上绝路，这个一定是有非常复杂的家庭原因，值得每个为人父母深思这背后的真相，希望每一人都重视家庭教育，让世间少一个悲剧。
没有价值感和归属感终把孩子逼向绝路
现在学校很多老师都会在发现孩子玩手机后就没收手机，暂为保管。这是多么正常的事，学校有学校的规章制度，老师也有责任去帮助孩子养成守规矩的习惯，如果老师连这点都不敢管，又怎么教孩子遵守学校规章制度，因为以后社会有更多的规则制度和法律需要我们去遵守。
老师收孩子手机是这件事的导火索，当孩子需要靠手机网络为精神寄托时，说明孩子内心多么的空虚和寂寞，没有了手机，就没有自己存在的意义，留下简单的一句话：“我或许是一个错误。”
可以看到孩子的内心深处的孤独无助，他是多么渴望爱，渴望父母的陪伴。可是在离异家庭，缺少家庭的温暖，缺少父母的关爱终把一个善良、可爱的孩子推向绝望的深渊。
文章中也说明老师一直都非常重视这个孩子，孩子内向，学习兴趣也低落，但老师关心孩子替代不了父母的地位，所以孩子在成长过程中更希望来自家庭的温暖。
一个人从小没有得到任何归属感和价值感，就会觉得自己没有存在的意义，也会藐视自己的价值。一个家庭是孩子建立自我价值感和归属感的重要场所。如果孩子在童年时期得不到足够的爱，他就会觉得自己是没有归属感，没有人会爱我，没有人会接纳我，没有人愿意陪伴我，这些都导致孩子穷尽一生的在寻找属于自己的归属感，我不会被抛弃，我是安全的。
而自我价值感是孩子觉得自己对他人是有用的、是重要的，那么自己的存在是有价值的。从孩子开始自我意识萌芽，就希望自己是有价值的，他们努力的掂起脚尖坐着自己力所能及的事，希望父母看到他的付出，肯定他的价值，孩子在父母的鼓励声中渐渐发现了自我的价值，有信心和勇气面对生活。
因为有爱他的父母，就算做得不好，父母还是一如既往爱你，他感受到了自己被接纳，有归属感，孩子就有勇气和信心面对外面的世界，才能承受得住挫折。
看到一个留言说：“我也是老师，发现班上一个学生就是不做作业，说他他不听，并且顶嘴说就是不想做，我当着他的面要给他妈妈打电话，结果他威胁我说，如果打电话给妈妈，他就跳楼，结果我只好向他屈服，想想真悲哀啊！”
看到这样的信息，第一个反应是孩子为啥不写作业，老师可以私底下和父母沟通，老师威胁学生，学生自然也学会威胁老师。每一个孩子的问题行为背后一定是有原因的，有些是学习遇到困难没有人帮助，越学越差，导致兴趣低落。
另外有些孩子有如此偏激的想法，说明对父母的恐惧和害怕心理，也可能和父母的暴力控制行为有关，从而让孩子学会逃避问题。学校的情况都不敢让父母知道。这些说明家庭的亲子关系出现了很多问题。
老师需要帮助孩子，首先就要了解孩子家庭情况，让父母多抽出时间关心孩子的心理问题，引导父母如何帮助孩子，多关注孩子内心的想法，孩子只有得到足够的尊重，得到父母的关爱，及时帮助孩子面对学习遇到的问题，让孩子把学习当作自己的人生，对学习提起兴趣，才能真正有效做到帮助孩子。
如果仅仅是让父母好好管教孩子，打骂惩罚孩子，让父母没收手机等等，目的是为提高成绩，这些都只会让孩子越来越逆反，并不能解决任何问题。
看到孩子玩游戏的背后，缺少娱乐，缺少玩伴，没有找到比游戏更好玩的事情，孩子自然也没有动力脱离游戏。在游戏中，他可以找到自己的价值感，在虚拟的网络世界有存在感，这些都让人流连忘返，我们成人都容易沉迷网络游戏，又何况是孩子呢。
现在是电子产品世界，对于网络需要我们更理性看待，完全断掉网络不让孩子接触游戏是不可能的，我们只能是宜疏不宜堵，在现实生活中当孩子能得到父母的关爱，有自我的价值感和归属感，和父母有好的亲子关系，孩子一般也就不会那么沉迷网络游戏。
孩子在游戏中发现自己的价值，而生活中他也有价值，就不会迷失在网络时间。当你尊重了孩子，把手机和游戏看成是生活的调剂品，平时多带孩子参加有意义的活动，爬山、打球、阅读、看电影等等。
不要完全放任不管孩子，孩子才会体验到除了游戏还有更好玩的东西，就算玩游戏一般都会有节制的，父母满足了孩子玩的心理，不要打压和控制，没有了匮乏感的孩子也就更不容易上瘾。
为人父母，我们能做的就是引导孩子热爱生活，让他们发现自己的价值感，给他们足够的滋养，知道自己是有归属感的。
相信孩子，陪伴孩子，提供给他们一个爱与自由的环境，言传身教，做一个好的榜样，孩子们在面对挫折的时候才能勇敢面对，在遇到困难的时候才知道怎么解决，你在行为态度，你的处事方式孩子们都看在眼里。
所以我们希望孩子是怎么样的，首先我们要先成为什么样的人，一个孩子的懂事明理不是靠说教、唠叨来学会的，一定是在家庭环境父母影响下才形成的。
没有价值感和归属感终把孩子逼向绝路
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