第七部
第415集
你读书了吗？
2251
庚子金鼠年农历七月十七，公元2020年9月4日，星期五。
今天早起下，5:20分起床，当闹铃和小军号响起的时候，我已经下了楼站到八年级(3)班教室门口了。
小军号响过之后，学生人数开始增多，下了凳子，鼓励他们大声诵读。
班主任来了，背诵了数学。
大约6:10分吧，开始抄录了两首诗。
(一)《古风-朝闻》
朝闻犬嚣张，
墙外人在忙。
夜里浇玉米，
殷言寄希望。
(二)《古风-儿女》
儿女在学堂。
着衣又食粮，
师教能否学？
扪心细思想。
接下来新闻消息之新闻消息的定义、分类和特点，并让做了随堂侦测，让他们观察了《今日武陟》和《生活晨刊》，还给他们留了一张，让他们感受一下写作的魅力→《给母亲洗脚》(诗歌+记叙文(散文)。
昨晚写的两首诗就留到下午学习了。
《中元-夜思》
忽闻爷娘唤，
坐起便下床。
挑帘视无人，
南柯梦一场。
移足百里外，
难免思故乡。
鹊桥仙为路，
睡醒泪两行。
《古风-朝闻》
朝闻犬嚣张，
墙外人在忙。
夜里浇玉米，
殷言寄希望。
《古风-儿女》
儿女在学堂。
着衣又食粮，
师教能否学？
扪心细思想。
早饭后，上二楼想收作业“学练优”，但已是不太可能了，因为班主任早到让学生背诵开了。
这所学校抓的真紧呀！不学也太可能，也是会被一带起来的，就像一所“小黄埔”。
中午批改的作业
今天中午课间上厕所，去了北边，看到了刘校在用大屏和课件讲《岳阳楼记》，讲的好，比较的精细，也没有学生参与的互动，一问一答，师启生接。另外，讲的较细。高屋建瓴，这与DLK模式是不相融的。
以后我也得驾驭好了课堂，知识得博厚。这与丫丫的不让讲，学生恰很大亏的。
闫老师说丫丫前天开学了，中学没几个人，老马还在，其它都换成了新小姑娘，容易被骗的。
把老人员都捣走了，他们也知足了，祝他们好运。
2252
教学管理中的感悟
从事教育教学二十几年了，一路走来感触颇多。
有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”一直在思索和探讨，到底是学生还是老师的过呢？
每个孩子都是一粒种子，在园丁的精心坚持不懈的努力浇灌、施肥等耕耘下，绝大多数种子生长的很快，生根发芽开花结果绽放了生命之花。
特殊的种子，园丁弯腰低头倾注了特殊的爱，结果种子还是被埋在了地底下。感受到力不从心、无能为力。园丁小心得呵护幼小的稚嫩的心灵和自尊。以欣赏的眼光看待每个孩子，真诚的表扬和鼓励其优点让其体会到自己的价值。小奇同学虽然调皮，老师批评他后还是热情主动与老师打招呼。可见对老师的尊重和讲礼仪。假如你努力学习，取得优异成绩就是对老师最好的回报。小松同学虽然对学习不够感兴趣，但是他每天给我们班擦黑板值日，给我们班的同学更好的学习创造了条件，在课上能管住自己的嘴守纪律，假如努力听讲，利用好双手记笔记老师相信你成绩会有所提高的。
俗话说：“兴趣是最好的老师。”要让学生喜欢学习某一学科，就得首先喜欢学科老师。亲其师，信其道。让学生喜欢你的教学风格或你的人格魅力吸引学生便于提高教学实绩。似乎主要是老师的原因导致学生学习的好坏。
佛曰：“前世五百次的回眸换得今生的擦肩而过，一千次的回眸让我们相识相聚。”遇到的个别对学习不感兴趣的孩子，我和他们沟通的次数可能还是较少，以往通过批改作业进行沟通鼓励或指导，如今连作业都懒得交了。课上不捣腾扰乱秩序就阿弥陀佛了。对于学习有厌学情绪的孩子，我们硏究讨论采取了些措施，让有厌学情绪的同学抄书或者惩戒：让其由于成绩没有达及格率而为班级学习作贡献付出代价如买红油芯等服务集体利益。
换位思考，谁的钱来得也不容易。采取这样的惩戒措施约束厌学的孩子守底线学会自律也是个不错的手段。
分享了教学中的几个片段，老师要做好麦田里的守望者，静待花开。特殊学生成长成熟得晚，他们在自己的世界里熬着，独自享受孤独，承担着成绩倒数的失败、沮丧之感。中间大多数孩子扮演着绿叶衬红花的配角的无奈。只有少数孩子享受到人生颠峰红花的主角光环荣耀之感。
不管是什么层次和水平的孩子，你们都很棒！我们师生一场，感恩相识相聚。遇到一群可爱调皮的孩子本身就是幸福快乐的。修行一直在路上，让学生做阳光快乐的大气少年！
定规则，按规则执行方体现公正法治。任重而道远，宽严相济建立个人品牌，影响一群人抄目标咬定青山不放松抵达成功的彼岸，离梦想更近。
冬天过去，春天还会远吗？
2253
相信美好，终会与世间美好相遇！
这世间，有一种心态，虽经历了岁月的沧桑，却依旧阳光明媚；有一种淡然，虽经历风吹雨打，却依然从容自若；有一种心境，虽经历了人情冷暖，内心依然温暖有爱；有一种生活，虽匆匆忙忙，但依然能自怡自乐；有一种岁月，虽不再宛如当初，却依然相信岁月静好；有一种人生，虽经历大起大落，但依然勇敢，依然相信美好，未来可期。
拉开人生舞台的序幕，注定要经历很多，可能有开心的欢声笑语，可能有无奈委屈的泪水，可能有成功的自信，也可能有失败的警醒，但无论怎样，我们所经历的每一段都注定珍贵。只要我们心中有一轮明月，又何惧世事沧桑，若能一切随风而逝，便是人间好时节。
生活就像是一杯美酒，令人沉醉其中。生活是一段憧憬，令人心神向往。花香是浓烈的，要用鼻子来感受；生活是美好的，要用心灵来感悟，永远不要埋怨已然发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。
人要有个好的心态，才能享受人生。生命的丰盈往往缘于我们心的无私，生活的美好往往缘于拥有一颗平常心。
生活在这个世界上，难免会遇到不如意的事情，走过的路，沿途遇到的风景，不能停留，不能回头，一路风雨，一路高歌，有幸福，有遗憾，也有失落。我们要做的是，闭上眼睛，安静内心告诉自己。别人想什么，我们控制不了；别人做什么，我们也强求不了。
唯一可以做的，就是尽心尽力做好自己的事，走自己的路，按自己的原则，好好生活。即使有人亏待了你，时间也不会亏待你，人生更加不会亏待你。
流年似水，人生是美好的，幸福的生活要靠自己创造，自己丰富了才能感知到世界的丰富多彩。自己善良才能感知社会温暖美好，自己坦荡了才能感受生活带来的喜悦，自己成功才能感悟到生命辽阔壮观，当你相信美好了，终会与世间美好相遇！
2254
让自己开心最重要
人生啊，还是让自己开心最重要。
发现自己活得太压抑了。以前为父母活，后来为工作，现在为家庭、为孩子……
其实想想，你根本没有自己想得那么重要。适当地放手，把花在别的人、别的事上的时间和精力分点给自己，给自己点空间，生活会大不一样。
而且并不是你把自己全身心投入到别人身上很高尚。爱你的人会更希望你开心，而不是在你身上获得利益。
每天开心一点，同样是对爱你的人的爱的表达。相反，你每天为了父母，为了家庭，为了孩子，为了工作很累，很不开心，父母和孩子看到你不开心也不会开心。和谐轻松的家庭氛围是孩子最好的成长环境。工作是生存手段，而不是目的。赚钱是为了提高生活水平和生活质量，而不是相反。
所以，每天要开开心心的。多为自己想一点不是错。什么事能让自己开心就去做，不用顾及那么多，不用觉得全世界都需要你。
2255
为自己点亮一盏心灯
在人生的旅途中，每个人难免有失意和寂寞。如果注定一生只能一个人默默的承受和走过，那么就为自己点一盏心灯，别让自己在黑夜中找不到温暖和希望，别让自己迷失方向，别让自己失去对光明的追求和美好的希望。
生命中，总有一些令人唏嘘的遗憾。有些人，让你牵挂，却不能相守 ; 有些错过，让你留恋，却再也不能相遇 ; 有些东西，让你羡慕，却不能拥有。
所以，在这喧嚣的凡尘，我们需要寻找适合自己的地方，寻找正能量，寻找一些鸡汤文来滋润、安慰自己的灵魂，那就要在心中，始终燃起一盏不灭的心灯。
人生也是一场美丽的旅行，一路走过去，沿途有许多靓丽的风景，也有不少曲折坎坷。这时的你，要学会在自己的心里点亮一盏灯，无论是白天还是黑夜，无论是宽广坦途还是崎岖小道，你就会坦然面对，正视困难，勇往直前。
不管经过了多少艰难曲折，不管饱尝了多少苦难的泪水，不要忘了自己最开始的初衷，要用心走好自己脚下的每一步路，要经营好自己的每一段人生。
在这世界上，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。我们不怕山高，就怕志短，不怕路长，就怕喊累，不怕水深，就怕叫苦。在这个世界上，没有谁比谁更厉害，只有谁比谁更努力。
当你的才华，撑不起你的野心时，你就应该静下心来认真学习，当你的努力还驾驭不了你的目标时，你就应该沉下心来苦苦历练。通过不断的学习与历练，来一步步提升自己，完善自己，强大自己。
因为梦想不是浮躁，而是沉淀和积累，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。人生在世多磨难，踏平坎坷是春秋。
所以，不要轻易让懒惰支配自己的生活，不要让思维定势困住自己的手脚，要解放思想，奋发进取，努力走好自己的路。当你的双脚布满因走路而结成的老茧时，相信肯定会有一处芬芳在等着你！
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。奋斗留血汗，成败论英雄，只有坚持走到路的尽头，一路辛苦捡拾到背篓里的石头，才会变成耀眼的宝石。
人生之路曲折而漫长，每个人都应该在自己的内心点亮一盏灯，它可以是善良，可以是坚强，也可以是博爱，也可以是感恩......
只有心亮了，才会一切都会变亮。为自己点亮一盏心灯，既照亮了自己，也照亮了他人！
2256
不攀比
每个人都有自己的生活。有时别人有的，你不一定有。你有的，别人也不一定有。
总之，没有人可以拥有十全十美的人生。
大多数时刻，我们的不快乐，不是因为我们过得不好，而是我们喜欢跟别人去做毫无意义的攀比。
其实，人是否活得幸福，跟外在的条件，并没有太大关系。
有的人，虽然家财万贯，但过大的欲望和过多的贪念，也会使他活得痛苦不堪。
有的人，哪怕在粗茶淡饭中，也能知足常乐，活得坦然和心安。
日子过得好不好，你自己说了才算数。
你过得不好，即使比过别人，也无用。
自己过好了，也就没必要去跟别人比了。
2257
人生的态度要好
人这一辈子，不过三万天，时光匆匆而走，世事变幻无常，行走在人生长路，有坦途也有险阻，难免徘徊迷茫，难免无助彷徨。
当你对人生有所疑惑的时候，不妨问一问自己的内心，也许就能收获最真实的答案，时间会让你看清世事，看透人心，谁对你真心实意，谁对你虚情假意，时间，会告诉你答案。
你也从不需要担心它白白溜走，只要你肯努力，不焦虑，不懈怠，慢慢来，一切自有安排，生活不会欺骗你，更不会辜负你，你如何对待生活，生活就如何待你，只幻想天降馅饼的人，终究会掉入陷阱，那些肯付出汗水的人，注定会有所成就。
生活是一面镜子，时时刻刻照出我们最真实的模样，生活是一个舞台，扮演好自己的角色，别丢了自己的初心。
幸福从不简单，但也不会太难，若是懂得努力，也懂得知足，幸福就是水到渠成的事情，也许幸福是一种状态，让你在某个时刻感觉到人间值得。
也许幸福是一种心态，让你感觉生活总是充满了温情，也许，这就是人生。
你的快乐和痛苦都来自于自己，你的成功与失败也来自于自己，当你能把握住自己的时间，当你能好好珍惜值得的人，当你能明白自己要用什么样的姿态，去迎接每一天的日升日落，你的人生，就有了最好的答案。
2258
说明文也可以上得有滋有味
说明文是一种以介绍事物、解说事理为主的文体。因其主要任务是介绍和解说，所以文字难免有些单调、苦燥。这样的文章不易引起学生的兴趣，并且老师讲解起来也不好使用煽情、夸张等技巧，设计起来不容易有新意。
学习说明文，在课堂上，很多老师讲着讲着就忘记了课堂的性质，把语文课上成了科学课，只引领学生学习知识，而忘记了语文课的任务。那么，对于小学生来说，怎样学习说明文才能让孩子学得有滋有味呢？
一、说明文也可以读得有滋有味
读书，是语文教学的第一要义。课堂上让学生空谈、空讲读书方法的做法应该摒弃，让学生一遍又一遍、不厌其烦、无提升无进展地反复朗读的做法也不可取。
学习说明文，在学生读通、读顺之后，要求学生紧紧结合文字用自己的声音把事物的特点表达出来，这是一个难度不算低的要求。为了用声音表达事物的特点，学生在朗读时必须反反复揣摩哪里应该重读，哪里应该轻读，这样一来语言的抑扬顿挫、轻重缓急就很容易的表达出来。能够用声音表达出来句子的含义，这样的理解算是彻底了，文章也自然而然的被读得津津有味了。巧妙的将朗读与理解文意结合起来，让学生通过把握重读和停顿进一步了解说明事物的特点，这样的设计真的很巧妙。
原来，说明文还可以读得这样有滋有味。
二、说明文也可以进行仿写
语文课大量阅读的背后是为了落实写作。阅读是基础，写作才是目的。
写是读的发展和归向，是读的结果的证明。“读”和“写”二者应密切联系，相互依赖，相互促进，成为一个有机的整体，叶圣陶先生早就说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”崔峦先生也曾说：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”可见，“读写结合”是语文能力训练的必由之路，我们很多教师也都能抓住阅读和写作间的内在联系，因势利导，以读代写，以写促读，把阅读和写作紧密结合起来，使学生把从课本中学到的语言、章法、技巧自觉的应用到作文中去，达到学以致用的目的，收到事半功倍的效果。
在上说明文的课堂上，老师大胆的让学生进行改写。有了这个环节，学生一定会再进一步走进文字，思考段落与段落之间、句子与句子之间的关系；有了这样的思考，有了这样的转化，语文的味道就扑面而来。
然而，在平时的阅读课上，我们往往只是一味的分析；在作文课上，我们往往只是一味的写作。这种教学方式，无形之中让阅阅读和写作成了毫无关联的两件事。其实，课文本身就是写作的范例，我们何不把阅读和写作结合起来呢？
原来，说明文通过读和写的训练，也可以上得如此有滋有味。
一点收获：说明文一不小心，就会上成科学课。在上说明文时，我们也应该不要忘了语文课的本质，也要对学生进行读和写的训练。通过读，让学生了解事物的特点；通过写，让学生进一步思考句子与句子、段落与段落之间的关系。有了读和写的训练，语文课也可以上的有滋有味儿。
2259
名利勿贪 学在德行
“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”司马迁的这句名言道出了天下人追求功名利禄的普遍性，可如果是通过不正当手段，得到本不该得到的名利，也未必是一件好事。历史上常有不择手段谋取权位的人，虽然一时飞黄腾达、飞扬跋扈，但最终却往往因为胡作非为而身败名裂。
人人都向往富贵，可家境贫寒或者身处困境之中，也非绝不能实现自己的人生抱负。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”说的正是在困苦之中不改志向、不放弃自己的人，才能取得常人难以企及的成就。
读书是成长的重要途径，评判一个人学业的好坏，不能只看他的文章写的优劣，最重要的还是要看他人的品德如何，如果能做到言行一致、知行合一，不仅学问出色，做人也广受赞誉，才是真正值得学习的人。
2260
你要学会宽容
宽容是一种气度，是一种胸襟，是一种修养。
人世纷纭，复杂坎坷曲折，人生是一种艰难跋涉。圣人、伟人都得受时代的、历史的、地位的条件局限，或多或少的，都在此其人生路上留下过失。完人，这是人们的渴求和理想化的产物，何况于我们芸芸众生、凡夫俗子。
宽容别人的过失，就给了他一个醒悟的时间，一个悔悟的机会，同时也给了自己一个反思的机会。
宽容能融洽气氛，交流情感，活跃思想，从而才能获得真话、真知、真情。
宽容可以使夫妻情笃，父子情深，家庭和睦，获得一种心情舒畅的生活氛围，给自己赢得一个轻装出击的事业成功。
宽容不是无是非，无原则，宽容，不是宠爱，更不是放纵。宽容只是使自己摆脱荣辱与斤斤计较的心态，拓宽凡事都耿耿于怀的狭窄心胸。
学会宽容就是要学会尊重别人，也就是要学会尊重自己，学会宽容，也就学会了走好自己的人生路。
2260
语文对人的影响
很多人觉得语文可学可不学，不必花很大心思去学。可语文对人的影响是举足轻重的，它会给我们以后的生活带来深远的影响。
我常常怀念起曾经的语文课堂，那些诗词韵律，那些朗朗上口的读书声，那些有情怀的文字，一篇篇，一段段，一句句……
学语文，有咬文嚼字的枯燥，有与智者对话的思考，有感悟生活的哲思与艺术，有感受语言的力量与美好。语文教会我们的是生活、是做人，是教育我们有驾驭语言的能力，教育我们有感知爱的能力。
毕业后，曾经学的数学理论都忘的一干二净，而曾经学习的语文课文却时时忆起，在生活的某个瞬间。在落寞时，在受挫时，在心情愉悦时，在悲伤失望时；在仰望星空时，在日头高照时，在风和日丽时，在风雨大作时，在春花盛开时……我忆起了一篇篇文章，一段段语句，一句句诗词，有鼓舞人心的，有抒情美好的，有感叹人生的……
我记得学《天上的街市》的课堂，老师放映着PPT，画面美好，声音深情，我们陶醉于其中。我们伴随着悠美的背景音乐朗诵起这首动人的诗歌，此起彼伏的声音是一道美丽的风景，光景交融，声情并茂，韵味无穷……
我记得高中语文老师让我们去外面找寻春天的悸动。紧张的学习生活让我们遗忘了窗外的春光美景，老师让我们出去采风，出去感受。我们写下春天的赞词，写下生机勃勃的气息，这是我们真实的感受，是我们美好的体会。
读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，感受他的生活感悟。耐人寻味的语言，句句珠玑的袖珍，每个人的文风不一，感受不一，给人的感觉也是多种多样。读朱自清的《春》，清新的文字好教人喜欢；读《热爱生命》，让我们懂得了生命的珍贵和热爱生命的力量；读《卢沟桥的狮子》，感受历史变迁；读《少年中国说》，感受一代青年的报负和昂扬斗志；读《我的叔叔于勒》，让我们感叹唏嘘人生无常；读《陈涉起义》，让我们感受“燕雀安知鸿鹄之志”的远大志向。无论是动人的诗歌还是清新的散文，抑或是寓意无穷的小说；无论是历史名篇还是现代佳作，这些被精心挑选出来的课文，每一篇都蕴含着美学与哲思，对我们的认知和生活产生深远的影响。
语文的美无穷尽，文字的美无穷尽，语言的美无穷尽。那些散文诗歌、那些有旋律的美丽文字，必是朗读后才更能感同身受，它们的魅力也让我们忍不住诵读起来。
曾经磨人的那些背诵，现在也感知到了它们的美好和价值。如果我们一开始就对语文多一分敬重与热爱，那么我们学到的将会更多。
我对语文有份特殊的情感，语文是交流的天堂。小学时我惧怕背诵，惧怕在班上背诵，常常因为心存压力而背诵不过。那时候分小组，我是数学组长，而语文组长却是另一个女生，就因为她擅长背诵与运用语言。而其他组的数学、语文组长都是一个人。这让我觉得羞愧，其实我语文不赖，我的小学语文一次还考了全镇第一。当然，语文会让我有压力，我怕被老师提问起来说阅读感悟，我怕背诵。学数学是很轻松的，所以我一直以来擅长的都是数学。
而初三下学期我们换学校，选我做了语文课代表，本来挺好，虽然我更想做数学课代表，因为语文课代表对我来说更有压力。那个语文老师是我们之前学校的老师，对我也算认识。那时候我的职责基本就是每晚布置作业与上课前让同学将要分享的好句子写到黑板上。有一次，我的作业布置错了，好像是我写到黑板上的有遗漏后来我又给同学们讲补充的作业，但我声音低，很少有同学听到。而后来，语文老师又选了一个好说的女生做语文课代表，她学习中等，但性格和语文是不错的。老师说初四学习紧张，怕影响我学习。我不是一个得力的课代表，而她却是。这也是我的一个耻辱，我想还不如不做，为什么要选我做语文课代表呢？我一点都不善于表达，可能是上天跟我开的玩笑。
但对语文的热爱是真的，很多老师也发现我是喜欢语文的，也没放弃跟我的交流。我喜欢读书、喜欢写作、喜欢书法，喜欢用文字写下生活的点滴感悟。我欣赏高中语文老师的字体，它透露着刚强不羁。我欣赏高中语文老师的情怀，他是热爱生活、对文字充满敬畏与热爱的人，他是教书育人的好老师，他引导我们多去感悟生活、多去思考人生。
我问老师最喜欢的书籍是什么？他说是《红楼梦》。我有些惊讶，他说里面是有内涵的，每次读都会有不一样的感悟。我去读《红楼梦》，读了一点就中断了，虽没感受到其中的美好，但我学到了老师的读书治学智慧：一本好书，只要用心去探索，就会得到很大的收获。语文需要探索，生活和人生需要我们不断探索，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在探索的道路上不断前进，不断发现光明。
2260
身要穷养，心要富养
拉斯金曾说“除真挚的心灵外，别无高贵的仪容”。
花朵再美，无根总会枯萎；流水再清，无源也会干涸。
每个人都像一只风筝，线足够韧，足够长，才能飘得远，否则再美的风筝，不过是橱柜里的摆设。
人，身要穷养，心要富养。
身要穷养
有句俗话说“穷养儿富养女”，其实不论男女，都应穷养身。穷养身，是一种给自己剪枝挑刺的过程。
身要穷养，物质欲望别太强。适当的欲望能促人进步，欲望一旦膨胀就可能迷惑人心，让你看不清方向，走向歧路。
欲望是无穷的，人要学会给自己踩刹车。欲望太过，人心不足，就会感到疲累，知足才能得到长久的快乐。
你可以力争上游，但没必要次次要求自己争得第一；你可以看重金钱，但不要掉进钱眼里；你可以为了大房子奋斗，但没必要让房子成为唯一的目标。
给自己松松绑，过得“穷”一点没什么不好，内心草莽名牌在身也并不能增添你的气质；豪车洋房也不能让你赢得他人的尊重。
清粥小菜是一顿，海参燕窝也是一顿，遍地房产住的也不过是小小一间。
别把物质看得太重，人嘛，活得开心最重要。
身要穷养，别把面子看太重。
中国人最重视面子，日常生活中也存在很多为了面子“打肿脸充胖子”的人，其实，面子是最无关紧要的东西。
真正的面子，不是用钱堆出来的，你看面对爆发户人们露出的鄙夷。
真正的面子是自己挣出来的，从来与金钱无关。
别太在乎面子，别为了面子去做自己办不到的事。
在自己的能力范围内办实事办好事才是真正的有面子。
《黄帝内经》强调阴阳平衡之道，“风胜则动，热胜则肿，燥胜则干”，适度穷养不仅适用于我们的中医，更适用于我们的生活，是我们祖先的智慧。
心要富养
“心好命也好，富贵直到老；命好心不好，福转为祸兆；心好命不好，祸转为福报。”
心是人之本，是生命之水，生活之根。
心要富养，要宽厚善良。善良是一个人最好的护身符，心不善，在某一点刺激下，就可能走向歪路。内心宽厚善良，才能把自己过得阳光快乐。
莎士比亚曾说“善良的心地，就是黄金”，雨果也曾说“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人”。
善良与厚道是一个人的信用卡，人们更乐意跟善良的人相处共事，这在无形间拓宽了他们的人缘，增加了他们的机遇。
做人善良厚道，就是始终心怀善念。
每个人内心身处都存在一个阴暗的小人，善良的人会给小人戴上镣铐。
为人良善，不投机取巧，不弄虚作假，牢记真实真诚。
心要富养，要内里有物。一个人心灵富不富有，关键在于内里是不是有东西。现在我们都追求“有趣的灵魂”，有趣的灵魂就是内心富有的表现。
除了读书，实践与观察思考也是沉淀自己丰富内心的好方法。
一个人的经历丰富了，见识增长了，思考的范围也就广了，内心也就有更多的感悟。
“读万卷书，行万里路”，脚与脑总要有一个在路上。
《黄帝内经》中说天有四时五行，在人体中心是中心与基本。在人生历程中，心灵也具有不可忽视的作用。
身要穷养，心要富养。夺人眼球的不是腰间鼓起的钱包，而是善良的心灵与睿智的头脑。
缘份的秘密合群走得远，独处飞得高。
2260
接纳自己的不完美，直面人生
"其实，真正让我们恐惧的不是我们的不足，而是我们对自己的不足的对抗和害怕。"
这是海蓝博士在《不完美，才美》一书中所说的。
我们人之所以会害怕，最大的原因还是在于不敢接纳自我。心理咨询就是接纳自我的过程。
记得以前上学那会同宿舍的一个室友去找学校的心理咨询师做心理咨询。她说一开始她很紧张，她害怕自己真的有不好的心理疾病，因为咨询中我们看到的自我可能是不够完美的，但经过老师的一番开导，她最终轻松地接受了老师的咨询。只有接纳不完美的时候，心理的创伤才能被治愈。
可见，勇于承认自己的不完美，才能更好的做自己。
大家应该有听说过华盛顿砍樱桃树的故事吧。
他小时候父亲送了他一把小斧头，他很开心，拿着它到处砍。有一天他用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。正是因为他的这种可贵品质，奠定了他后来成为美国大总统的基础。
你看，勇于承认错误，直面自己，接纳自我，才能完善自我，成就辉煌。
2260
一切归零，重新开始
一切归零，重新开始，重新学习，是一个进取的人应有的心态。有的人取得一定的成绩或者成就的时候，就会固步自封，沾沾自喜。当别人的成绩或成就超越了ta的时候，就会妒忌别人，或者一蹶不振。
生活，从来没有必胜的或者永不失败的秘诀，当你以为自己很努力的在原地踏步时，人家已经走得很远了。
所以，我常常告诫自己，不要满足已取得的的成绩，一定要把心中那杯子倒空，才有位置装新的知识，新的技能。只有一切归零的心态，才会用心去学，用心去做每一件事，才有可能让自己不断进步。
不敢正视自己的不足，不愿一切归零，重新学习，更多地接受新的资讯技能，这样下去，只会令自己更加落后别人，最后被淘汰。
诚然，要一个有一定成就的人，用一切归零的心态学习新知识，技能确实不容易，但事实上，那些敢于打破这种固有思想的人，往往会获得更大的成就。
放下心中的荣耀，忘记已取得的成绩，一切归零，重新学习，不断温故知新，能让自己学习得更多，更全面，可以更快地超越别人。
跌到谷底就踏实待着，总会上升。
2260
失意，是一面镜子！
失意，是一面镜子，能照见人的污浊；失意，也是一贴清醒剂，是一条鞭子，可以使你在被抽打中清醒。
失意，会使你冷静地反思自责，正视自己的缺点和弱项，努力克服不足，以求一搏；失意，会使人细细品味人生，反复咀嚼人生甘苦，培养自身悟性，不断完善自己；失意，不是一束鲜花而是一丛荆棘，鲜花虽令人怡情，但常使人失去警惕，荆棘虽叫人心悸，却使人头脑清醒。面对失意，不能丧志，要重新调整自己的心态和情绪，校正人生的坐标和航线，重新寻找和把握机会，找到自己的位置，发出自己的光芒。
人的一生，就像一趟旅行，沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。如果我们的一颗心总被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，我们的人生轨迹岂能美好？而如果我们能保持一种健康向上的心态，即使我们身处逆境、四面楚歌，也一定能东山再起，创造辉煌。
2260
理想的教师
我还是学生的时候非常崇敬老师，在我心中老师是学生智慧的启迪者，思想的指引者，他们可以带我看到现实生活外的精彩世界，认识不同时代的伟大人物，了解远古人类的文化，学习前人积累的优秀经验，教我解决问题的办法……总之我认为老师是神通广大、无所不能的，直到我成为了一名光荣的人民教师。
我发现其实老师也是茫茫人海中的一个普通人，教师这个职业也只是千千万万职业中很普通的那一个，但是我还是认为普通之中老师是与众不同的，因为他可以影响一群人的一生，无论是从横向还是从纵向看，老师的影响力都是很大的。
在我看来老师就像是一个匠人，面对有差异的材料，使用不同的方法，将学生打磨成独特的工艺品，让他们在社会不同的角落发挥自己的功能。但做一个好“匠人”是不容易的，成为一个“好”的老师自然亦不易。
今天读了朱永新教授《理想中的教师》让我对“好”老师有了一个更全面的认识，“理想中的教师”在我心中的形象更加丰满了。
理想中的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想，不断地给自己提出追求的目标，富有激情地去践行，让理想才能照亮现实。有人说“当生活没有梦想时，生命的意义也就完结了”，所以我们要学会“做梦”，有自己的教育梦，做个追梦人。
理想中的教师应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师。自信能够激发人的才能与才华，能使人得到“高峰体验”，所以我们应该善于认识自己，发现自己。扬起自信的风帆，在教育的沃土上勇于践行自己的教育理念。
理想中的教师应该是善于合作、具有人格魅力的教师。有句话叫“一个人走得快，一群人走得更远”这是一个需要合作的社会，我们要确立“双赢”的观念，在合作中获得，也在合作中贡献。
理想中的教师应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。爱的教育是教育力量的源泉，是成功的基础，正如夏丏尊先生所言“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。如果没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没要爱，也就没有教育”这也是教育不同与其它职业最大的特点。所以教育有一个重要前提就是爱心，愿我们都能为爱忙碌，用爱造句。
理想中的教师应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师。我们要做一个有心人，感受交易、思考教育、记录教育，创造自己与众不同的品牌和风格，打造自己的旗帜，形成自己的体系。
理想中的教师应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师，要学会学习、善于学习，从众多的教育理论中找到共鸣，然后自己去摸索。通过学习理解孩子、理解教育现象、掌握教育规律。愿我们都能做一个热爱自然、热爱生活、热爱人类的人。
理想中的教师应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师。教育本身就是生活，它不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。所以教师要有大视野和大格局，才能培养出大写的人。
理想中的教师应该是一个坚韧、顽强、不向挫折弯腰的人。现代教师抑郁、中小学生自杀的新闻层出不穷，这也是反应了我们教育中的短板，所以我们要重视起来，从教师开始，养成坚韧不拔的意志。
教育是永恒的事业，是一代代教育者的追求，教育需要理想，只有燃气理想的火焰，教育之路才能越走越远。愿我们永远充满理想、激情和诗意。
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我做一名有扎实学识的老师
习主席说，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。
著名教育家马可连柯也说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的浅薄无知。
可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！
我个人认为，一个真正的教师，一定是读书爱好者；一个优秀的教师，更是一个对书有着独特情感的读书人。书卷气是一个人最好的气质。为了做一名受学生欢迎的好老师，我用读书来丰富自己的知识储备。
闲暇时间，我常常潜心阅读，读专业类书籍，读经典名篇，“不动笔墨不读书”，一边读一边做笔记已经成了我的习惯。为了调动学生读书的积极性，引导学生读好书，好读书，早读时间，自习课时间，我都会手不释卷。每当读到好的作品，我都会及时收藏，上课时读给学生听，在听读中，他们不但学到了写作的方法，同时也学到了很多做人的道理。学生们都非常喜欢听我读文章，他们在作文中写到“语文老师读书的样子真美！”
得作文者得天下。作文教学是语文教学的重头戏,教师能否热爱写作、勤于写作、善于写作对作文教学的成效都是至关重要的。为了让学生会写作文，爱上作文，我坚持每天写一篇文章，力争让自己成为一名写作型、反思型的教师，用自己的实际行动，来激发学生写作的内驱力。
在我的影响下，我教的学生有很多作文水平提高得很快，读着他们的佳作，我倍感欣慰。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我知道我离优秀教师的距离还很远，需要学习的还有很多很多，但我相信，只要我一直走在修行的路上，我离好老师的差距越小。
与书相伴人生路
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