今天收到一封信，我很惊讶。
那叫笛子的女孩写给我的，信的内容很简单，写一些在高中的生活，还有感恩之类的话语。
我惊讶不是新的内容，而是还有人用书信来交流。书信对我们来说是一种奢侈品。特别是现在的学生，对他们而言，书信是一种格式，一种符号了。因为手机的方便，使他们省略这种古老的交流方式。书信于我们这代人来说，也成一种思念。那种秉烛阅信的激情，已消失了。我常常回忆读书时读信的情景，每见同桌收到信，羡慕得要死，并强列要求借阅。内容虽与我们无关，但还是分享到那份快乐了。偶尔得到朋友书信，常激动几天，一天要读几次。并且连夜回信，怕感情丢失，友人的思念，自己的忧愁，尽量倾诉于这一白纸上。现在想来有点幼稚，但在那时是件快乐地事。
笛子可能知道我是个怀旧的人，所以给我写信，让我惊喜。笛子的字虽不流畅，但也使我欣赏不已了。
笛子是我的学生，但在从多的学生中，我与她感情较浓，或说是偏爱。可能是相同的经历，把我们粘在一起吧。那一年，母亲刚走。在我认为还没有报答她的时候，就这么走了，我很后悔，也很沮丧。整天沉浸在不尽的回忆中，做何事甚不流畅。有一天，是体育课吧，我独自在操场边走走，想遣散些愁绪。笛子突然到我身后，拍了一下，笑咪咪着，问我一些不相干的事。我知道，她想安慰，哄开心罢了。她问我怎么学英语。这很令我尴尬，我不上英语课，况且读书时，英语最差，答这个问题，简直叫牛爬树。我敷衍她说，问英语老师吧。她不甘心，晚上她给我一封信，信里尽是缠绵的安慰。读了笛子的信，心里有些泪落，不知是为母亲，还是为笛子孝心。
其实，与笛子的认识，也是从信开始。记得初一刚开学不久，上课时，有个女孩，上课很是分神，提醒多次，就是矫正不了。过后，找她谈话，想不到，还未开口，她的泪先流，跟演员似的，说流就流。
令我好为难，不知我做错了，还是她不想给问。这件事就这样罢了。
不久，我查找她的家长，想不到，她父亲是我的下届同学。我家访的时候，把笛子的现在，简单叙说。她的父亲二话不说，拿出一张字条递给我，我粗略地浏览。信是笛子写给父亲的，信中尽是劝他怎样生活，不用闹脾气，与其对他身体的关心。老同学拿着信，声音沙哑地对我说，笛子很懂事，虽然她有点嫩。在我们这里，像她这个年纪当家的人也有不少，那是相对较拮据的家庭而言。笛子的家境算殷实，她能有这份孝心，这种思想，实属不易，是天赋吧。此后，我对笛子就多了份心，与她交谈，逐渐开放。其实笛子很开朗，只是太想念家人，所以心中有点郁闷。
然天有不测风云，人有旦夕祸福。初一下学期，笛子的父亲在一场事故中，突然离去，去是还牵她的弟弟，一家两命走得很干净。我记得，那天早晨，她是带着哭腔给我电话，说她的父亲可能出事了，这个信息如五雷轰顶，放下电话，我也不知所作，连安慰的话也说不出。唉，她还那么小，心还那么嫩，又怎样去担当这担子呢。作为她的老师，我也无能为力，只尽可能去疗养她心灵的伤痕。我不是医生，也不是什么专家，对笛子的伤，只能同情。我曾组织同学们到家里去安慰安慰她，也把她安慰过我的话，复制粘贴给她，每次她都忧郁地点头，苦涩地笑着。她的苦，只有在夜静人阑时，才喷涌出来吧。
我很希望，时间能冲淡一切，能稀释笛子心中的忧伤。
在这个狭小的校园里，唯一能释放伤痛，只有读书了。读书入神时，可以暂停伤痛的播放。笛子是个好学之人，在班里，成绩不算拔尖，但也算是很好的一类。我期盼笛子认真读书，以读书来充实自己，让知识来抚平伤痛，要视野来赶走寂寞。也许这也是她的一个机会。
在初三的下学期吧，有一天，笛子突然对我说，不想读书了，要去打工。我听了很愕然。三年初中碰碰磕磕都走过来了，还剩几个月，为何突然变卦。难道我在什么地方错了，这一路来，我没少关注她，呵护她，爱着她。有一年的生日，我还送她一本《平凡的世界》，让她懂得，在平凡的世界里，可以有不平凡的一生。叫她不能神迷于悲伤的世界中。的确，笛子很努力了，成绩提高很快，以她目前的实力，上高中是轻而易举的事。现在何事来伤她，迫她离开呢。我很费解，但不能半途而废，前功尽弃。我只能稳定她，对她说，先汇报学校，再答复吧。
我找来了几位女生，向她们了解笛子近况，她的情绪为何这样低落。她的闺蜜“桃姐”，跟我说，可能我那次批她过了，心情才低落。其实，那天，我真的很火，几个女生，在宿舍喝啤酒，尽管是几口而已。要知道，中考迫在眉睫，在关键时刻，哪能放松，就像抓了蛇头，一松就给咬了，我当时就狠狠地批她们几句。哪知她那么脆弱，说几句就崩溃。桃姐又对我说，是我误会了笛子，那天是小娜的生日，她们买点啤酒来庆祝，笛子根本不喝，帮她们开酒瓶罢了。是的，我可能做过了，在那么紧张时候，适当的放松，无可厚非吧，我那么绝情地说她们，谁能承受的了呢。过后，我找笛子向她说明，解除了心中的纠结，她又如往常投到战斗中。
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