加油 我可以的

          昨天晚上又一起和时老师领略了语文阅读的风采，虽然网络卡的厉害但是我还是坚持到了结束，通过这几节课的培训也让我对讲好语文有了好奇心，是的，只是好奇语文课怎么也可以讲的这么有趣？而我自己却没有自信可以讲好语文，因为我平时在讲课时总觉得语文没有什么可讲的，侧重点一般在数学课上，语文就是巩固基本的字词句，让孩子背一背好词佳句，在作文中也会提倡孩子运用但效果不大，所以造成我们班孩子数高语低的现象非常明显，这一直是让我苦恼的地方。机缘巧合这个假期在时老师的培训下让我觉得语文也是充满趣味的，这也让我感到了自己的不足，作为一名师者首先你得热爱语文学好语文，只有充盈了自己才可以去解惑别人，或许这就是我教不好语文的原因吧，因为我自己本身就不足，这样何谈去影响我的学生呢？人之初性本善，孩子是一张张白纸，我们师者是绘画师，他们是否精彩纷呈取决于我们，只有我们教会了孩子学好语文的方法，他们一样可以绽放异彩。如果把语文比喻成天上的繁星，那么老师就可以是攀登的梯子，作为桥梁的我们等待着的就是孩子的采撷，我相信我可以的，我能行。

        作为一名乡村教师我们每个人都是担当两节课的任务，平时总觉得时间不够用能节省就节省点时间，觉得可以复习时一起巩固，也就让部分孩子有了夹生的现象，平时学的不牢，复习时不会。而对于古诗词的讲解更是简练一般就是读熟，扫除字词障碍就结束了，而在昨天晚上的手脑歌却打开了一扇与众不同的大门，看到孩子们热情洋溢的读着，创编着，绘画着自己心中诗的样子，那种快乐是别人替代不了的了，一首小小的诗歌却扩展了孩子们的大视野，作为师者这是最高兴的事情了，它让我知道对于孩子来说被动学习与主动学习的区别。诗中个别的词语是现在孩子所不好理解的，而时老师让孩子们在多种读中感悟却是最好的学习方法，只有吻醒了它们，才可以穿越梦想，一起编织美丽的诗篇。

        随着假期时间的缩短，随着培训愈来愈多的深入，我想我有信心上好语文课了，加油，我一定可以的。

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加油 我可以的