文/萌宝妈妈屋

现在越来越多的家长生怕孩子输在起跑线上，所以争先恐后的为孩子报辅导班、才艺班、游学班……好像少给孩子报几个班，自家娃就会被“别人家的孩子”甩好几条街。

父母对孩子的教育投入竞争日渐激烈，当然，父母们的心情我们可以理解。然而，有一个巨大的教育资源宝库，长时间以来却并未被父母们所知道，那就是——父母的语言。

芝加哥大学妇科及儿科教授，小儿人工耳蜗项目负责人，芝加哥大学医学院“3000万词汇倡议”机构的创始人达娜·萨斯金德 （Dana Suskind）写了一本书《父母的语言》。这本书是她30年的科学研究结晶，在美国学术界和教育界引起巨大反响。

她在《父母的语言》一书中传达出一个重要的观点：父母与孩子交谈中使用的语言直接影响了孩子，是造成孩子学习差异的根本原因。

一、语言影响孩子的大脑

或许有家长会提出疑问了，语言是很重要，但还不至于重要到会影响孩子的大脑，进而会影响孩子的学习能力吧？您还别真不信，这是有科学依据和被研究证实的。

每个人从出生到三岁时，大脑每一秒都会产生700~1000条额外的类神经连接。然而数量如此庞大的类神经连接如果长期保留，那么大脑将不堪负荷。因此我们的大脑将通过一个叫作“突触削减”的过程，削除不必要类神经连接，淘汰较弱或不经常使用的部分。

《父母的语言》一书已经给出充分论证：

我们的大脑早早地就被所处的环境塑造完成，最好的例证就是语言的学习。婴儿时期的我们是真正的“世界公民”。在神经可塑的鼎盛时期，婴儿的大脑能够区分每一种语言的语音，包括德语的元音变音、汉语拼音、马赛族语的轻微内爆音等各种复杂细微的差别。然而在一岁结束之前，幼儿就已经显露出对母语语音的忠诚性。

孩子早期的语言环境，即父母提供的语言，是刺激大脑发育的最好教育资源，很大程度上决定了先天潜能的发挥。父母语言的神奇作用远不止简单的词汇导入。相信那些重复且毫无意义的话语，如3000万次“滚蛋”，对孩子并没有什么益处。

语言的丰富性、复杂性、多元性和“肯定反馈”才是至关重要的因素。根据父母对孩子说的有效词汇量和父母对孩子说话的方式，父母语言的神奇功效才会发挥出来，进而对孩子的数学能力、空间推理、自身行为约束和道德品质等诸多方面产生深远的影响。

二、3000万词汇量，拉开优秀孩子与后进生的差距

我们常说父母是孩子的老师，孩子是父母的复印件。是有道理的，有人统计儿童每天使用词汇的86%~98%都与父母一致。父母说过的每一句话，会影响孩子，渐渐将孩子塑造成未来的模样。

贝蒂·哈特与托德·里斯利两位学者的一项长达三年的研究也证明：当孩子长到三岁时，来自脑力劳动家庭的儿童听到的词汇量，比接受福利救济家庭的儿童听到的词汇累计多出3200万。此外高社会经济地位家庭教少地训斥孩子，多使用积极的、肯定的词汇，如“你真棒”；而低社会经济地位家庭偏好对孩子使用禁忌词和负面词，如“你错了”“你真差劲”等。低收入家庭孩子掌握的词汇量只有高知家庭孩子的1/2。

这些巨大的词汇量差距，便是拉开孩子之间差距的重要因素。

所以，多跟孩子说说话吧，那才是助力孩子成长的最宝贵资源。父母和主要监护人的语言能帮助孩子塑造最强大的学习型大脑。相反，一个沉默的家庭中的孩子、农村的留守儿童、城市的寄宿儿童如果因为缺少了“父母的语言”陪伴，才有可能是真的输在了起跑线上。

三、孩子学习不好，很大一部分原因出在家长身上

孩子6岁上了小学以后，很多家长和老师就可以看出孩子与孩子之间的差别。有些孩子一点就透，有些孩子连最基本的题意可能都未必理解。这时候，就要家长跳出来说，肯定是孩子智商低、或者是智力发育晚云云。

你别说，家长们猜测的还是有道理的，孩子的思维能力、理解能力、情商、创造力等等存在着很大的差异，究根结底是孩子的大脑发育的差距。

而造成如此差距鸿沟的一个重要原因就是孩子的词汇量。家长与孩子的对话越多，孩子词汇量会增长得越快，孩子的思维能力、理解能力、情商、创造力、学习力也就会越高。

所以，不要再抱怨自家的孩子学习不好了，因为原因出在我们家长自己身上呀。多跟孩子说说话，增加孩子的积极词汇量储备，你孩子的学习力一定会突飞猛进。

那么，如何增加父母的词汇量，真正助力孩子赢得辉煌的人生呢？

四、优化大脑的亲子沟通方式——3T原则

我们已经知道，语言环境对于婴儿和儿童大脑的发育是至关重要的。为了帮助父母构建良好的幼儿语言环境，《父母的语言》这本书的作者达娜·萨斯金德 和她的团队研究出了一套科学且便于操作的亲子沟通方式——3T原则，即共情关注（Tune in）、充分交流（Talk more）和轮流谈话（Take turns）。

（一）共情关注

父母用语言开发孩子大脑的第一步，就是要通过共情关注的方式吸引孩子的注意力，再给予孩子积极的回应和反馈。

共情关注是最细微的一项原则，它要求父母有意识地去观察孩子在关注什么，等到时机成熟，再去和孩子谈论。换句话说，孩子关注什么，父母就关注什么。即便孩子关注的东西一直在变化，父母也应该遵循这一原则，及时对孩子的行为做出回应。

比如，针对注意力不容易集中的婴幼儿我们可以采用“儿向语言”，也叫婴儿语。即像孩子一样夸大语音的说话方式。比起成人语，儿向语言更加音调优美、韵律动人、措辞简练。更容易吸引孩子的注意。只有先吸引婴儿的耳朵，才能让他关注说话的内容。

（二）充分交流

多跟孩子交流。交流的目的不是零散的话语，而是为了让孩子掌握分门别类的词汇，并学会他们的使用方式。如果父母让孩子接触到广泛的词汇，长年累月后，孩子的语言水平会达到一个崭新的高度。以下四个方式能让父母大量增加孩子的词汇输入量。

(1) 描述日常活动，即一边干活，一边描述出正在做的事情。比如，“宝贝，我们现在要开始刷牙了。先把牙缸里倒上水……”

(2) 不用代词，而是用具体的称谓，这对孩子的词汇意识和认知的理解有非常重要的影响。少用“你”、“他”等这种代词。因为父母和孩子讲代词，孩子既容易感到困惑，也不利于孩子接触更多的词汇。孩子接触到的语料越丰富，他听懂词汇、理解词义的能力就越强，使用时也更加得心应手。

(3) 训练“脱离语境的语言”。当孩子还小的时候，谈论的都是当下发生的事情；年岁稍长后，他们就会用语言来描述当下没看见或未曾体验的事物，这样的语言叫作“脱离语境的语言”，是一种非现实的交流。这是孩子智力提升的一个重要标志。

(4) “扩句”，就是指语言内容的拓展，是“充分交流”语境下的衍生物。这是以拓展的方式来帮助孩子完整他们的表达，在他们现有的词汇水平上进行更复杂、更深层次的对话。比如，孩子说，”喝喝，喝喝！“父母要帮助他扩句成，“你口渴了，想要喝水是吗？”久而久之，孩子以后的表达就会变为，“妈妈，我口渴了，想要喝水。”

（三）轮流谈话

轮流谈话不仅是亲子交流的黄金准则，还是3T原则中最重要的一环，对于开发儿童的大脑起着决定性作用。

为了让“你来我往”的亲子交流成功展开，关键在于父母必须耐心地等待孩子的回应。记住，一定要有耐心！多给孩子一些时间，让他们来搜寻回应的词语。家长只需抛出“怎么办”和“为什么”，就足以让孩子在思维的世界里天马行空，独立思考，最终逐渐地学会解决问题。

五、总结

我们现在的父母都是削尖了头顶，要给孩子最好的教育，进最好的学校，上最贵的补习班。其实，越贵的并不一定是越好的，科学家专家们已经告诉我们，最好的教育是免费的，它就存在于父母的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一份互动里。

缄默的父母，不只是关闭了一道沟通的窗口，更是关闭了孩子辉煌人生的一种可能。多跟孩子说说话吧，那才是助力孩子成长、成功的最宝贵资源。