重逢

2019-05-23  星期四  晴

重逢

暑假班开始招生了。

微信里一个新消息引起了我的注意。这位爸爸我对他印象特别深，虽然之前我们沟通不多。他的孩子也只在我们书院学习过一学期，后来不知道什么原因没有继续。

现在他突然联系我说，儿子马上五年级，作文水平较差，问我可以报暑假哪个班？家长说特别差，那我就建议他上一期我们的新生班。他继续说，之前有在我们这上过。这，我当然知道。孩子的模样还在我脑海里，就像印在脑瓜里一样，挥之不去呢。

为什么对这对父子有这么深刻的印象呢？这还得从那期课说起。

那天课前，我正在招呼着提前到教室的孩子们不要吵闹，看会书。突然，一个浑厚的声音从楼下传来。一位中年男子手拎着书包，推着孩子上了楼。孩子的表情冷冷的，单眼皮上好像蒙着一层薄薄的纱，朦朦胧胧，似醒没醒的样子。他身后的中年男子应该就是他父亲吧，但这个父亲年龄有些大。

他见我出门迎上来，就直言：“老师，我们这个孩子作文特别差，要帮我好好看看。写的东西都是流水帐……”话还没说完，孩子猛得回头，仰着脑袋，斜着眼睛，用食指指着父亲直嚷嚷：“你再说，你再说，你说什么呢？”一旁的同事立刻指出，小孩子怎么能这样对待自己的父亲？孩子一听灰溜溜地扯下爸爸手中的书包，钻进了教室。

从这以后，我就记下了这个孩子名字，他叫小枫。

后来，每次周末上课都是小枫爸爸来接送。他经常把孩子送进教室后，还站在门口观望一下，迟迟没有离开的意思。有几次，他耐不住性子了，直接冲到了讲台旁边，和我交流了起来。说的不外乎是孩子的作文写不好，不知道怎么写，每次都要拉他“下水”之类。

有时他就直接翻开孩子的作文本说，老师你看看这个水平和别的孩子差太远了。我没有多说什么，只告诉他要相信孩子，他目前才三年级作文刚起步，后面会有上升空间的。

后来，小枫父亲在加了我的微信。交流的过程中，我把在教室里没有说出来的话在微信里和他讲了。他没有回应太多，就希望我们好好指导孩子。

在课程的进展中，我也多次和小枫父亲反应了孩子在课堂中的表现。小枫是一个很机灵的男孩，他坐在教室的第一排，每次抢答问题，他都能积极回应。自然，这一切都与小枫父亲共享了。

但是，小枫父亲突然又传来一条微信说道，学校同年级的孩子作文水平比他儿子水平高多了。

这时候，我真想好好给小枫父亲上一堂课啊。回了几条信息给他，见他没回应，我也就没多说什么了。最后给他留言：多鼓励孩子，相信孩子。

在一次当堂作文中，我发现小枫有进步，孩子的文章和回家作业判若两人，这次完全是孩子自己的语言，自己的思维，内容也很不错。第一时间与小枫父亲分享这个好消息时，他没有像其他家长一样表现出欣慰与开怀，而是针对孩子文章中一个词语耿耿于怀。最后还反问道：在家怎么就写不出这样的水平？课堂上有气氛，孩子的表现自然会不一样，要多肯定孩子。

接下来，我们针对孩子的作文进行了很多次交流。但从小枫父亲的言语之中，显现出来的还是对孩子的不满意。

让我特别惊喜的是，在那学期课程最后一次当堂作文中，小枫同学表现特别突出，在同年级的孩子里是最好的一篇，我们选作了范文，另外，为了鼓励孩子我们还将这篇文章发表在我们书院的微信公众号上。

对于孩子的点滴进步，我记在心头，甜在心头。但不知为什么，下学期的课堂上没有见到小枫同学。

一期又一期的课程进行着，又到了暑假班开始招生了。没想到，一年前的小枫父亲又主动联系了我。

在进行了多次沟通后，他选择继续上我们的作文课。同事对小枫父子印象也特别深，我说是啊，这对父子其实最需要上课的是父亲。大人的想法和看法直接影响孩子，若是有机会，在本次上课之前，我要当面好好和家长沟通一下。