今天中午，专门请假后赶往大女儿学校参加“家长进课堂”活动。
半个多小时的车程，到了学校之后直接进了班级，拷贝PPT和视频（为了保证PPT播放效果，专门提前将PPT转成了视频格式）。在准备这些的时候，很多小朋友都在看着我，老实说还是有一点点小小的紧张。
为着今天的这40分钟，我前后断断续续准备了差不多有三周的时间，从主题确定到素材选择，真的是“三易其稿”。按理说，经过这么些准备，应该没有紧张的心情了，但事实上这种紧张还是在心里扎下一点根、长出一点芽，有时甚至连自己都不自觉。
为什么这样说呢？因为我原本以为自己曾经参加过当时大女儿幼儿园时的“爸爸老师进课堂”活动、参加过小女儿幼儿园的家长交流，应该怎么着也算是一位“资深”的爸爸了吧。但就在昨天晚上，整晚居然都做着在给大女儿班级上课的梦（当然，梦里能看清楚脸的只有大女儿一人），今天早上醒来后感觉到了腰酸背疼——这是一整晚都没睡好啊。
等到准备开讲时，一上来的几句话确实由于紧张而说得有点语无伦次，不过这时学校的“午会课”广播帮了我。为了避开“午会课”广播，我的讲课延迟了10多分钟，同时“午会课”关于节约粮食的话题也让我在重新开讲后找到了迅速拉近与孩子们距离的切入点。我向孩子们表达了我对“节约粮食”意义的不同看法：因为在未来随着人类科技水平的进步，粮食紧缺可能不再成为我们需要担心的问题，事实上在座的孩子们也却是从来没有体验过挨饿的感觉，因此与孩子们谈“人均粮食产量”的问题，他们可能没有太大感受。而我的观点是，之所以要节约，是我们的浪费会造成很多不应该产生的垃圾，中国14亿人如果不控制这些垃圾的产生，可能今后孩子们都要生活在垃圾地、垃圾山里了。
看到很多孩子在我讲完这段话后点头了，我原本些许的紧张开始缓释，讲课也按着计划开始推进。让我感到兴奋的是，在讲到“爱因斯坦与相对论”“人工智能与阿尔法围棋”“智能手机与iphone”“第一家肯德基”“小霸王学习机”“粮票”“1927年第五届索尔维会议物理学家‘全明星照’”时，得到了孩子们的热烈回应。不管是坐在座位上还是举手起立回答，孩子们能参与到话题中，是对我最大的肯定。
40分钟真的很快，在孩子观看“未来生活”视频的惊呼声中，我的讲课就到了尾声。下课后，准备离开的我被孩子们要求握手（其中还有一位要求的是举着手的对握）和合影，确实令我有了一丝“飘飘然”的享受，这份体验远远超出了我对这次讲课的预期。
和孩子们在一起，真的能感受到自己也变得更加年轻——这样的体验真好！
《如何更好地认识这个世界》
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