几个月前，小美约我去先锋89.8做一期阅读推广节目。因为日常工作的繁忙一直未能如约。假期终于能有足够的时间静静地阅读、思考。于是答应小美7月29日在先锋89.8周一中午12：30分的《成长学院》做一期关于儿童哲学阅读的节目。按照主持人要求，先提供一份本期阅读推广的主题陈述和主要推广书目介绍。
亲爱爸爸妈妈：
您是只想让孩子现在做一架应试的机器，全然被学业占据，还是希望他能有一个更丰富的精神世界，面对日后更广阔的人生？如果你更想使孩子保持固有的好奇心，成长为一个优秀的人，那就引导孩子读哲学绘本吧！
哲学给予人的是开阔的眼光、自由的头脑和智慧的生活态度，这些品质必将造福整个人生。儿童哲学之父、美国著名哲学家李普曼在他的儿童哲学计划里提出三个理念：儿童有能力和兴趣参与哲学讨论，讨论哲学的能力是可以被教授的，哲学讨论对儿童是有帮助的。我们可以借助绘本，引发儿童进行哲学思考的兴趣，引导他们掌握一定的看待问题和思考问题的方法，并帮助他们用哲学思考的成果来解释生活、指导生活。通过哲学绘本，我们能指导儿童更好地认识自己的生命意义，更好地面对生命中必然到来的一切。
真正好的绘本一般都有哲学意义。《活了一百万次的猫》与孩子们探讨生命的价值，探讨爱与付出的关系；《失落的一角》启发孩子思考完美与缺陷的关系……他们共同为儿童打下深厚的精神底子，让他们的生命基石变得坚实厚重。何塞•加塞特说：“思想是宇宙中唯一无法否认其存在的东西，因为否认本身就是一种思考。生命无法逃避哲学思考。”所以，微笑着迎上去吧，让孩子在绘本的世界里与哲学相遇。
做好了主题推广的整体介绍后，开始构思在节目中如何推进儿童哲学阅读的交流。我从三个层面思考了交流的提纲。
一、孩子是天生的哲学家。
孩子是离哲学最近的人。他们内心澄澈，境界通透，始终保持对生命探究的原始冲动，努力构建让世界变得更美好的规则。
美国当代哲学家、儿童哲学的开创者及先锋人物马修斯，他既通哲学，又懂孩子。他强调儿童有自己的哲学，成人不应该把孩子看作“未成年人，而应平等待之，甚至视之为“成人之父”。在他的儿童哲学三部曲《与儿童对话》中他分别和孩子们讨论了关于“快乐”、“欲望”、“奶酪”、“帆船”等主题问题，走进儿童的内心，倾听儿童最真实的表达，和儿童平等对话，获得来自儿童的许多真知灼见。
基于儿童是天生的哲学家这个认识，我们在和儿童一起共读那些具备哲学意味的绘本时，就可以和儿童展开最贴近心灵的对话，让绘本里的智慧滋养儿童的生命。
二、绘本里的哲学智慧
（一）《失落的一角》绘本解读
1.内容概要
一个圆球缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的角太大，有的又太小，它飘洋过海，历经风吹雨打，也感受一路的各种风景，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途…… 这是谢尔·希尔弗斯坦最脍炙人口的作品之一。它可能是你最快读完的一本书，但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。希尔弗斯坦以最简洁有味的线条和文字，阐释了一则有关"完美" 与"缺憾"的寓言，令人们思索无限。行进中的它，行进中的自己，好不容易追寻到那失落已久的一角，却无法与自己一同前行。该失望？该快乐？该守候？还是该继续前行？
2.故事主题
（1）这是关于“完美”与“缺陷”的故事。
世界闻名的雕塑巨著《断臂的维纳斯》：一个裸体的女性，她丰满而圣洁，柔媚而单纯，优雅而高贵。有人觉得不够完美，所以妄图为她修补手臂，但是，怎么看都觉得没有左右手臂的维纳斯更美。这跟那残缺的圆的经历是一样的，当那个圆找到了那失落的一角时，它发现自己一直追求的那一角并不如想象中的那么好，得到了那一角就会失去很多的东西。于是，它放弃了；于是，它又得到了完美的生活。这个圆是具有大智慧的一类人呐！俗话说得好：人无完人，金无足赤。其实，有时完美是最大的缺陷，而缺陷有时却是一种完美。
（2）这是关于“得到”与 “失去”的故事。
当残缺的圆得到了失落的一角时，得到了一种快节奏的看似美好的生活，失去了朋友们的友情，失去了悠闲的慢生活。人常常都是在“失去”后的刻骨铭心的痛苦中才艰难醒悟：哦，原来我拥有的已经做够多了，足够珍贵了！能明白自己当下所拥有的是珍贵的人，是智者，是强者，也会是幸福的拥有者。
（3）这是关于“坚持”与 “松懈”的故事。
它的目标是：“找回失落的一角，哪怕千山万水，哪怕刀山火海！”他坚持追求自己的目标：哪怕从山坡太高，它要爬一千次，也要爬过去；哪怕掉到深坑里，它也要滚动一千次，从深坑里滚出来；哪怕被利箭射中，也要自己疗伤，向前……向前去追寻自己的人生目标；哪怕是掉进浩瀚的海洋，也不放弃希望，也要感动海洋，让生命绽放奋斗的光芒，追寻……追寻自己的人生目标……在它的字典里，没有“松懈”这两个字，只有“坚持，坚持，再坚持！”多少坚如铁的坚持创造了多少伟大的人，而“松懈”造就了多少平凡的人。
3.故事感悟
（1）绘本里那个缺失一角的圆，它想要的是一种想象中的完美关系，然而不管是爱情亲情友情还是事业，没有完美的。
（2）缺失一角的圆看似前后都是孑然一身，但两者的心境不同：前者还在找寻，是物质的，是普世的，后者则坦然接受不完美的自己，是淡定的，是升华的。
（3）没有人的人生是圆满的，我们所能做的就是保持自我，在自己的生命旅途中诗意地栖居。
4.家庭教育的启迪：
（1）当下的家庭教育显现的集体焦虑综合症，在我看来就是缺失了对生命价值本质的叩问。在功利主义盛行的当下，全体父母集体无意识地走上了追求完美的家庭教育之路，希望把所有的最好都给孩子，期望孩子成为最完美的人，什么都要好，学业水平高，身体素质好，品行端…独独忘记了问问孩子快不快乐？童年总会在成人强大的控制里成为被动成长的一段生命旅程，少有属于儿童自我成长的快乐，儿童的思想被功利思想蒙蔽的成人以“为了你好”这样的爱被悄然抹杀。
（2）向儿童学习，改变成人。
蒙台梭利在《童年的秘密》中如是说对待儿童，为了把他们从精神生活的危险中拯救出来，需要做与当今不同的事，首先要向前迈出关键、重要的决定性一步，那就是改变成人。
（二）《活了一百万次的猫》
1.内容概要。
有一只特立独行的虎斑猫，它活过一百万次，也死过一百万次。他先后做过国王的猫、水手的猫、魔术师的猫……。每个人都那么爱他，都为他的死而痛哭。可是猫一次都没有哭过。因为他讨厌他的主人们。
终于在第一百万零一次的时候，猫成了一只野猫，他成了自己的主人。猫太喜欢自己了，它注意到一只美丽而沉静的白猫，它非常喜欢白猫，在白猫面前，它总是说：“我是一只活过一百万次的猫，你肯定一次也没有活过吧。”要虽无论它怎么说，白猫的回答总是“噢”。
猫和白猫结婚了，生了很多小猫，他们很快乐地生活在一起。小猫们长大的，纷纷离开了家。有一天，白猫死在了猫的怀里。猫非常伤心撕心裂肺，哭了一百万次。最后，哭声停止的时候，一切都结束了。猫倒在了白猫旁边，再也没有活过来。
2.故事主题
这是一个关于爱关于生命与死亡的故事。
虎斑猫的一生诠释了生命的三种状态：被动接受的、独立自醒的、爱与奉献的。第一种状态令人厌烦而麻木，以致猫不在乎死不死了。第二种状态自我得几近自大，目无下尘，难免曲高和寡。第三种状态最接近生命的本质意义，也最具有哲学意味：付出就是得到，爱比被爱更幸福。能如此参透生命者不负此生。
猫的这一百万次生死是一面镜子，照出了我们每个人当下的生命状态。
3.亲子共读策略
（1）阅读封面，初识虎斑猫
首先看绘本封面，说说对封面上这只猫的印象。
然后读绘本题目，猜测虎斑猫100万次生命的复活方式。
（2）阅读故事，感知生命状态
讨厌一切——变成野猫——遇见白猫
（3）讨论故事，体验生命意义
让孩子提出阅读这个故事时产生的问题。然后集中预计问题：做野猫真的比做别人的猫好吗？虎斑猫对别的母猫那么高傲，为什么白猫什么话也不说虎斑猫反而喜欢它了呢？虎斑猫曾经复活过100万次，为什么最后一次就过不过来？
（4）重读故事，深化哲学思考
再次和孩子一起读这个故事，思考下面这个问题：猫再也没有活过来，这让你感到遗憾吗？
最后讨论：什么样的生命才是有意义的？
三.延伸阅读
《一片叶子落下来》
《你很特别》
《当世界年纪还小的时候》
《青蛙和蟾蜍》
《我和世界面对面》
《贾德哲学系列故事》
《思考世界的孩子上、下》
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