随笔

冗余啰嗦和简洁晦涩之间，正是信息效率最高之处。

今天谈冗余度的概念，让我想到一个类似的例子，那就是我们熟悉的概念——『学习区』。人们对外部的认识可以画出一个个同心圆，越往外越生疏、越往内则熟悉。最靠近我们的一圈是舒适区，往外一层是学习区，再往外就是恐慌区。舒适区称不上学习，过于熟悉、毫无新意的素材让人哈欠连连；恐慌区也不适合成长，天书一般、宛如溺水的知识量教人无法吸收。而有点熟悉加上意外，就是令人喜爱的学习区。

随笔

信息的效率也该找到平衡。过于冗余则浪费存储和运输，过度简洁则容易丢失信息。因此，站在接受信息来讲，怎么写文章才能让大家接受的效率最高呢？那就首先要看『受众』。受众的教育背景、时空环境，都会影响接收程度，你不能奢望对着普罗大众谈核分裂的反应式，也无法期待只懂法文的人会对中文笑话有共鸣。

最重要的就是受众，瞄准你要传递信息的对象，剩下才是冗余和简洁的平衡艺术。

我们如何利用好关键信息呢？

比如，吴老师说小说中冗余的信息很多，我很赞同，我会通过组织关键信息，来检验自己是否准确的提炼了某段知识。

以《明朝那些事儿》来说，我会将十几个关键人物的名字写下来，然后简单回忆在他们身上的故事：

朱元璋（放牛，和尚，造反，皇帝，杀功臣，传承孙子）

朱棣（燕王守北，造反，皇帝，诛十族，迁都，永乐大典）

朱瞻基（仁宣之治）... ...

如果我省略所有的对话、描写，只剩下如此“干货”，那么我想这种小说是不会有人买的，但我作为一个普通读者，最后在我心理还原出来的“事实”就是这样的一系列动宾短语。

回归到学习习惯，我认为我们要掌握一种能力，就是压缩有用的、冗余的知识，并储备在我们的脑子里。

接下来你需要时常的把知识取出来，换一种自己的视角，解读给别人。