“积极的相互欣赏、相互依赖”指所有学生都认识到，我们彼此是相互依赖的，而且喜欢和支持这种相互依赖。
“个人责任感”指虽然是合作工作，但是每个人都愿意担负起自己作为组员的工作。“促进式互动”指在彼此互动时大家都抱着促成小组工作发展和成功的态度。“社交技巧”指学生有能让合作互动成功的社交技巧。“小组工作”指学生有能力最终使小组获得成功。
但这不是说要等到学生有了这五个素质后才开始合作学习。恰恰相反，是应通过合作学习来培养学生的这五项素质，从而为他们今后进入职场和融入社会做好准备。因此合作学习有两个目标：一是促进学生学术能力发展，二是促进学生社会能力发展。
我们在作文指导中，就很好地应用这种方法，达到了令人满意的教学效果。
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本文标题：谈作文教学中的“合作学习”
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