犹记得当年，老公问我，你想要什么样的孩子？我说，如果是女孩就让她像斯嘉丽，如果是男孩就让他像瑞德。至于学习嘛，不重要。即便没有斯嘉丽的美貌，也要有她的热情与丰富的思想。
谁敢说学习不重要？独木桥上谁甘心被挤下水？金字塔顶哪个不是名校毕业？自已作不了大城市里开疆拓土的一代，不能给孩子提供良好的成长环境，还要耽误孩子的大好前程吗？好在，这孩子如何如何，我说了不算。
果然，尽管我们俩如此无为，娃儿们从小野蛮生长，仍然都算还行，从小学三年级开始一直拿奖状，两边墙上贴满了。学才艺是台柱子，表演得奖，考级顺利。姐姐大学报志愿，选专业全部自已完成，放假期间打工，自已挣钱旅游。暑假学开车，每天五点起床，室外练车场排队，只为多练一把，中午十一点回家作饭，我回去时饭已作好了。下午三点再去练车，天黑了才回家。三伏天车里不开空调，她练完了不能下车乘凉，还要坐在车里给别人看着。考试时科二科三一把过，用最短的时间拿证。期间认识了一帮小朋友，还有一位比她小一届的帅男孩。二娃学胡芦丝，拥挤封闭的空调屋子里，孩子们一个个小鬼般面色苍白，嘴唇发紫……。不是她们天资聪慧，而是肯用功，不怕吃苦。
在目前中国教育背景下，如果孩子不是在大城市，得不到良好的素质教育，家长的心都是分裂成几瓣的，一边希望孩子努力，一边担心孩子身体，一边怕重压下孩子失去学习动力心理出现问题，一边又得配合学校压榨孩子。更不用说还得防范无处不在的校园暴力。平衡的关键不只是孩子的表现与成绩，还有孩子自我防护，判断是非，社交应对能力。
二娃读初三时，她班上一年时间死了两个男生，一是自杀，一是被杀。那一阵，孩子吓得经常半夜被恶梦惊醒。她读高一时，又有一初二女孩从学校三楼跳下来，在北京积水潭医院捡回一条命，至今辍学。她与我家孩子同岁，两家是邻居，从小一块长大。孩子回来后听说这件事，竞然一下子猜出是谁。我问原因，她说她犯中二病了，看日漫看的，那段时期，每个孩子都想过自杀的，可能什么原因也没有，只是一念之间。我听了心中暗惊，幸好她已平安度过中二期，但我不相信，这一念无迹可循。
这样的事，不只本地县城，许多地方学校都有发生，没有报导的应该不少。除了社会及教育因素之外，最应该惊醒的不是学校，而是家长。虽然所列都是极瑞事件，一般家庭的小问题严重不到这种程度，但《狗十三》中的成长“相对论”却是每一个家庭都会经历的。我没看过《狗十三》，也粗心到从未发现孩子的成长中有什么大问题。只是和她们在一起时，我越来越能克服本能，控制情绪，争取把十几年前那个暴虐的妈妈变成孩子，我们手挽着手一起慢慢长大。尽管如此，我做得仍然很不好，也没有能力发现另外的不好，且还可能有潜藏的不好会在以后体现，假如时光能够倒流，或许有更好的安排。
和二娃一起玩的一个女孩，读初中时已拉帮结伙成为无人敢惹的小浑浑，她初三，孩子初一，她每每带着“手下”去初一班上找孩子，孩子就藏起来，校园里碰见也躲得远远的好象不认识她。后来她就不去找了。这些都是孩子以后告诉我的。
孩子学习不好或学而无功十之八九是心理问题，智力的因素不大。如果心理正常，自然就有好奇心，求知欲，好胜心，这是天性。好在，两个娃心理健康，思想成熟。学习也就水到渠成。说来渐愧，我除了在她们一二年级时替写作业应付老师之外，没有在学习上给她们任何帮助，考好考坏也不在意。她们都数学好，基因遗传自父亲。姐姐说妹妹作文好，有文艺范，但直到今天，她也从来不肯让我看过一个字。
成绩要放在大环境比较，在县城的中学，如果在有衡一衡二省会重点中学的河北省排名，我孩子这样的成绩是只能保二本，发挥好了才有可能升一本，改变命运的那块屏幕她是遇不到了。但我仍对孩子的未来报乐观态度，人生是一场马拉松，起跑线落后一点可以努力追上（其实大多追不上，人也只能和自已比），因为她们拥有学习之外更具有竞争力的品质。
她们既不像斯嘉丽，也不像瑞德，她们有她们的人生。至于开头的对话，纯属虚构，大家都吃五谷杂粮，没有那么不着边儿。即便内心曾绮丽如丝绸，也要慢慢地磨砺成麻袋片儿，才好安安稳稳地度过这美好人生。
真的不想晒娃，但行至此处，也就这点谈资了。
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