学生学习就是一个探索的过程，对学生来说知识就像走进一个充满神秘的黑洞，要想走出这个黑洞，就要不断向前探索，在这个过程中也许会失败，会迷路，但也有走出黑洞的希望。因此学生学习就是从犯错误的教训中获得精彩体验，从而获得真知。在学习过程中，老师允许学生犯错，耐心地对待学生的错误，并通过学生所犯的错误进行引导从而求得真知。
教学过程中如何鼓励学生从犯“错误”中学习
教学过程中如何鼓励学生从犯“错误”中学习
我所教授的是二年级的学生，大部分的同学认知能力还不够，而且容易粗心犯错。比如现在在教学余数这一章，这一章是基于乘法口诀和加减法的计算，刚开始学习部分同学是比较懵的，不知道该商多大，经常在列竖式计算的时候，经常把商商大了，导致出现小数减大数的情况，于是同学们发现好像不不会减了，不知道怎么往下做了。这个时候我并没有直接告诉他们商错了，而是引导着同学们，如果出现小数减大数，那么就证明商大了，所以我们应该换一个比它小的数字试试看，最后同学们在一步步的试探或者是犯错的过程中写出了正确的商和余数。从而也培养了他们细心观察，写完作业认真检查的好习惯。
教学过程中如何鼓励学生从犯“错误”中学习
目前我们班的成绩相比之前有了很大的进步，虽然这里条件不是很好，不能给同学们提供视频教学，但是很感谢洋葱视频，给了我教学启发，帮助学生和我一同成长。
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