2002年，大学毕业后，进入川南某市级重点初级中学教书，担任班主任、数学教师、团委干事，由于课时不够，还捎带了四个班的历史课。
班主任
平生第一份工作，入职到辞职仅一年的时光，新鲜而紧张，懵懂伴成长，激情且充实，艰辛与收获，不舍牵回望。
大浪淘沙，至今20年，能记忆的应该是较为珍贵和柔软的片段吧。有些人和有些事，终究历久弥新，难以忘怀。
一、关于第一个学生
W帮海，我遇见的第一个学生，至今仍存有谜团的一个小鬼。个子非常矮小，小学毕业，却只相当于小学三年级学生的身高。
2002年9月，第一次当老师兼班主任，一切都是新的，一切都显茫然。开学第一天，我最早来到教室，在走廊上“候生”，不一会W帮海同学，慢腾腾地靠近我。我目测了一下，这小子不会是我班上的吧，这个子顶多小学三年级的水准，正在猜度之际，他发话：“你也是8班的？”我说：“是的”，他又问：“你数学考好多分？”我问：“你考好多？”“100”，“耶，你可以哟！我才考95”。我看他的表情，充满了骄傲，自我感觉非常良好。
同时，我心中的疑虑也陡然升级了，好歹我也是170的汉子撒，他怎么就那么笃定，我是他同班同学呢，我就那么返老还童，青春永驻吗？或许就他习惯性的身高而言，一米五、一米七、一米九在他眼里，都是同一高度吧。
关于W帮海同学，还有趣事不减，她母亲的样子我仍然记得清楚，一个非常朴实勤劳的农村妇女，每次赶集，她都要到学校来向我了解孩子在学校的表现，每次都说“老师，只要我娃儿不听话，你就跟我往死里打，我不得怪你的。”每每此刻，我都深深地感受到家长对孩子学业的期望和对班主任的尊重信任。不得不说，那个年代的师生关系，还真就这么淳朴善良，没有剑拔弩张的硝烟弥漫。
为什么这样说呢？当时发生了一件很怪异的事情，至今无解。有一天放学后，W帮海没有回家，第二天他妈妈到学校来查找，孩子也没有到学校来上学，问了班上几个同乡同路的同学，都不知所踪，我也就是例行公事发动班上的同学去找，去打听，家长也没有半点怨言学校有失管失责之类的言语举止。我当时也没有任何意识向学校相关部门报告之类的程序性操作。就这样过了几天，W帮海自行到学校上课了，我问其“失踪”之谜，他说，有陌生人叫他坐车到了很远的地方，去玩儿了几天，然后就回来了。人回来了，家长也没有追究，这事儿就像没有发生过一样。不过，偶尔想起来也觉得很诡异和幸运。如果真出了不幸之事，家长对学校和我本人会是怎样的一种态度？不敢设想。
二、关于班歌
作为班主任，培育班风，凝聚人心尤为重要。机缘巧合，一次偶然的机会，经与一位大学同学交流后，受其启发，我以《上海滩》的曲子为幕，改写了歌词，成就了我班班歌，这在学校是全新的创举和唯一的存在。每逢重要节点我班都会引吭高歌班歌，激荡而汹涌的旋律响彻校园，漫溢各个角落，引发了全校师生的热议，我班的同学们也倍感无限荣光，班级凝聚力空前高涨。有一次，下午第一节课，学生有点犯困，我就让孩子们齐唱班歌，提振一下精气神。刚唱了几句，我就看到校长大人站在教室外聆听我班班歌。我淡然，视为平常之举，学生们看到校长驾到，唱得更加卖力！
《沿滩中学初一8班班歌》
难忘，沿滩
谁会忘得了初一8班
难忘，灿烂
一张一张的笑脸
却说，好汉
只会出现在初一8班
奋勇，向前
一起轰轰烈烈地干
别问是爱，还是愁
都在记忆里浮现
翻千山，拐千弯
你和我是不见不散
无怨，无憾
我的最爱初一8班
共赴，前程
我们好好地干一番
别问是泪，还是汗
都在渐渐地走远
同携手，共患难
我们注定今生有缘
无怨，无憾
我的最爱初一8班
共赴，前程
我们好好地干一番
……
三、关于运动会
凭借运动会，我想说，人的工作、事业好坏，有时真是要靠一点儿运气，当初我担任初一8班的班主任是通过抓阄决定的。恰巧这个班学生的体育成绩整体较好，这是求不来的先天潜质了。学校秋季运动会，我班以绝对优势碾压初一年级其他八个班，荣获团体总分第一名，多个单项第一名的好成绩，破校纪录，甚至直接破全区记录。班级荣誉感再次爆棚！“一八一八，意气风发”的运动会入场口号，不是喊着玩儿的。
本是天资眷顾，在同事、家长眼里俨然成就了我管理班级有方的铁证，叫我如何辩解是好？那就只有呵呵了。
四、关于交补课费
当时为了“创收”，学校统一补课，额外收取一定的补课费，大概50元/生/学期，这是我当班主任最为艰难的时刻，因为这笔钱对班上少数孩子而言，确实为难，我个人并无豁免权，也做不到替他们缴费的高洁。每次催收费用，我就觉得自己在造孽，面对学生的泪水，我只能语气委婉一些，方式温婉一些，尽量维护学生单薄的尊严。
这期间，有一个特例。有一次，就差Z升静一人未交补课费了，我问他没有交的原因。他身材矮小，一向就声小如鼠，他的回答很小声，我没有听清楚，又问了第二遍，他似乎说他妈说的不交。我当时的感觉是有点不敢相信，也有些冒火，他柔弱的声音反馈的信息居然是对抗和挑衅，这分明是不把学校收补课费当成一回事儿嘛。我又问了第三遍，他再次怯弱，但还是尽量提高音量说“我妈说的不交”，我这次是听清楚了，他妈说的不交。他妈这是要干啥？我还是忍着性子问了一句“为什么呢？”他说“我妈说的，我们是三峡移民，不交费。”“哦哦哦……晓得了”。
我顿时就焉儿了，我是讲政治的撒。我估计因为我刚刚担任班主任，对学校有些政策不甚了解，咨询了一下同事，回复是肯定的，对于三峡移民子女入学很多优惠政策，几乎“一路绿灯”。自此，我对Z升静同学也是高看一眼，关怀备至。
五、关于流动红旗
流动红旗每周评选一次，全校拉通，是一个班级综合管理能力最为集中的体现，刚性指标。争夺流动红旗，各显神通，目标化、职业化、绩效化、白炽化，反正就是调动了各个班主任的每一个细胞，是全班第一大事！
说实话，我班的班风不错，自发形成了——谁让班级扣了分，拖了班级的后腿，为班级抹了黑，谁就是班级的罪人——的良好氛围。
考核规定，普通班一学期获得五次流动红旗算达标，我是普通班班主任。第一学期，没有经验，我班获得了六次，算勉强及格。第二学期一共20周，我班获得19次流动红旗，屈居全校30个班级第二名，第一名有且只有一个班级获得了20次，这个班级的班主任是德育主任。我及全班同学没有获得第一名，其实是非常遗憾的！之所以有一周没有获得流动红旗，是因为班上S桃同学中午在茶馆看别人打牌，被正好路过的德育主任给撞到了。
当班上几个学生向我报告此事时，他们除了哭泣、惋惜、义愤填膺，便是我给他们的安慰，也算一种挫折教育吧。后来，迫于全班的压力，S桃同学在班上向全班同学道了歉，做了保证。不过留给大家的依然是扼腕的遗憾，因为我和同学们都憋着一股劲儿想创造拿满贯的神话。
六、关于同事
数学教研组的同事，给予了我无私的帮助和关照。年级组姚组长在我困难的时候借了1000元应急；江兄告诉我“一肥遮百丑”，干工作第一仗一定要打漂亮；蒋兄在我公开课之后，勉励我，认准了自己的路就坚定地走下去，不要管别人的评价，当时给予了我莫大的鼓励和宽慰；冯兄张罗鼓励我在《自贡师专学报》发了学术论文；其他几个姐姐也都友善和谐。后来离职时，组内同事告诉我一个秘密，他们一开始“预谋”要“拉我下水”，打牌、喝酒、抽烟，最后一个都没有成功。
除了组内同事之外，我与学校另外三个年轻同事走得比较近，X、H、D，我们每天中午在伙食团打平伙，伙食团的饭菜养人，三菜一汤，分量足，味道鲜，三个月，我就从110斤发福至130斤，仅有的几条裤子，彻底报废！四个人中，后来有三位离职，H曾在老挝做贸易，因疫情，归国后，现在贵州经营特色农业；D任乐山某银行副职；我现在蜗居山城。
七、关于教学质量
初一年级一共9个班，1-5班是特长班，6-9班是普通班。作为普通班的班主任兼数学老师，第一学年统考，班上有3名学生数学成绩100分。在四个普通班排序绝对是第一，平均分也第一，其他课程就不必说了。
反正，我是长期端着饭碗蹲守在教室里督促学生读写背，过关了才能吃午饭，不仅仅我的数学，语文、英语、历史、地理，大杂烩，我全包了。科任老师喜欢与我搭档，对他们而言，纪律好、班风好、氛围好；对我而言，我就是他们的班长，他们的诉求，是我的第一要务，必定保质保量落实好。
八、关于体罚学生
针对个体，我打过三个男生，一个是其他班的Z川，上历史课时不听招呼讲话，修理了一通，然后，让他在班上唱歌以示安慰，因为他模仿刘德华的歌，真心很到位。一个是Z姓小屁孩儿，名字记不住了，但样子依然非常清晰，他对已退休返聘的女老师出言不逊，脏话连篇，那我就绝不手软了，在办公室当着很多老师的面，惩戒他，直到他求饶为止。还有一个是S桃，就是那个看人打牌被扣分的少爷，原因是我从三楼走到二楼时，看见他盘腿坐在二楼的栏杆上，吊儿郎当的，我走过去，他跳下来，我狠狠抽了他两个耳光，并训斥他“摔死了，算哪个的！”
上述三个学生，当时都想反抗，想发飙，但终究未遂愿，或许还是都信奉“师道尊严”吧。除此之外，惩戒不完成作业的、违规违纪的、累教不改的学生，我一般就是当众批量打手板儿，一般女孩子我要打重一些，主要是不希望落下一个偏袒女生的形象。如果放在20年后的当下，我是绝对不敢动他们一根汗毛的！
九、关于被批评
由于刚参加工作，很多规矩不懂，比如我知道课前要备课，但不知道上课时要把备课本儿带到课堂，不清楚学校是否有规定，也没有人提醒我。有一次，一个校领导来听我的课，课后，她说“怎么没有看到你的备课本呢？”我说“备课本在寝室的，我下来拿给您看。”她说“要得”。
过了一周，我因公没有参加学校教职工大会，就在那个会议上，我被点名批评了，原因是“没有备课”还是“没有带备课本”不得而知，只是同事转达我，会上领导说了这个事情。我才恍然大悟，因为事务太多，忙得晕头转向，领导听完课后，我忘了把放在寝室的备课本让她过目。于是，我又把备课本给领导送去“亡羊补牢”，并作了自我检讨。
多的话不想说，吃一堑长一智！吃一堑长一智！吃一堑长一智！
十、关于教育学生
班上三个调皮的男生摸了班上一个漂亮女生的脸，我知道后把三个男生弄在一起，我也没有打他们，我就跟他们讲道理。首先，他们都承认他们摸了，也知道错了。其次，我告诉他们，如果你们的母亲、姐姐、妹妹、女儿，走在街上，有男人去摸他们的脸，你们作何感想？他们都义愤填膺地说“劳资把手杆给他砍断！”“劳资打得他满地找牙！”“劳资……”我说“对了嘛，将心比心，换位思考，当你们是利益受损方时，你们都受不了；可见你们作为受益方时的行为举止是多么的遭人唾弃和仇恨！”我又接着说“老师也是男人，看着貌美的女子，也想去摸，但是敢不敢呢？不敢。作为一个正直的、正派的人，必须约束自己言行。所以，尔等务必好自为之！不得再犯，否则后果自负！”最后，他们欣然应允。
一年后，当同事们还在调侃要将他们的子女放在我班读书时，为赴山城求学，我毅然辞去教职，撇下了单位，远离了家乡，想来离开已有19年之久。离别之时，德育主任塞给我五十元钱略表心意；Z老师赠送我一床浅绿色的丝被，沿用至今。我为孩子们唱了一首任贤齐的《烛光》，彼此不舍之情溢于言表，烛光泪光，悠远闪亮。至今还有联系的学生不多，凤毛麟角。
抚今追昔，腾旋延绵，是为记忆。
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