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换个姿势学数学:对数是一个换了『马甲』的除法?!

换个姿势学数学:对数是一个换了『马甲』的除法?!

作者: d61f25068828 | 来源:发表于2019-03-09 17:33 被阅读31次

    UX013

    上一次,我们简单的谈了一下对数的历史,你可能并没有注意到,上一次并没有涉及计算指数本身。

    相对来说这个函数是少用的,越高级的运算,在日常生活中用的也就越少。

    普通人生活中的计算,基本是加法和减法;如果你开小卖部的话,最多加上一点乘法和除法,用到幂和对数的时候几乎是没有的。

    请问,有谁想知道 log_53 是多少呢?

    所以说,即使完全没有提,好像也完全没有什么违和感。

    其实计算指数在科学和工程中,是常用的。

    在工程师的眼中算 log_53 ,就如同你计算 \frac{3}{5} 一样简单。

    你也想有这种能力吗?_

    被遗忘的计算规则

    探索未知事物往往要从已知中寻找线索,要掌握对数的运算规律先看一下,乘法是怎么计算出来的。

    ➣请问有没有人能够直接告诉我 1582×7 是多少?

    如果你没有学过速算技巧,那就只能乖乖的在纸上算一下:

    1528×7的一种计算方法

    仔细的思考一下,你会发现其本质就是把任何数之间的乘法,变成 0-9 之间的乘法。

    ➣为什么要变成 0-9 呢?

    因为0到9,我们已经计算过一次了,并且还做了一个叫做“九九乘法表”的东西,并且已经烂熟于心。

    ➣由此可得到什么启发呢?

    乘法的运算,就是把一切都变成“乘法表”;那么,对数的计算,也就是把一切都变成“对数表”。

    它们的区别仅仅在于:“乘法表”是0-9,而对数表是以10为底;乘法表可以直接背下来,对数表太长,我们只能查。

    所以,只要把任何的对数变成lg形式,那么计算也就完成了,剩下的工作就是查表和四则运算了

    从除法看对数

    之前说函数的时候我们谈到过,之所以出现函数的这种写法,主要就是因为符号不够用了。

    对数 log_aN 之所以让人看了容易犯晕,很大程度上就是因为最常见的加减乘除,用的都是符号,而对数运算用的是文字。

    乘法和幂对应,除法和对数对应,要从除法运算找灵感,为了易于发现规律,我们让除法也采用函数形式。

    商的英文是quotients,那么就像对数一样,我们也取前三个字母。

    现在有等式 5 × 12 = 60,假设其中的 12 我们是不知道的,设其为x,我们需要用商函数来求。

    那么 x=\frac{60}{5},也可以写成 quo_{5}{60} ,也可以读作:求以5为底的60的商

    现在为了模拟对数的情况,就假装我们并不知道 \frac{60}{5} 的计算技巧,我们需要把右边的式子凑成一个以 10 为底的商的形式,这样的话我们就可以查“商数表”来计算了。

    那么,很自然的, quo_{5}{60}=\frac{60}{5}=\frac{\frac{60}{10}}{\frac{5}{10}}=\frac{quo_{10}{60}}{qup_{10}{5}}

    就这么简单计算已经完成了,没错就是这么简单。

    滑稽

    同理,对数也是这样,把上面所有“商”换成“对数”,就是计算对数的方法

    证明换底公式

    之前谈过,对数恒等式 b^{{log}_b{y}}=y ,现在需要做的就是:把高高在上的这个指数 {{log}_b{y}} 拿到地下来,表示成 {{log}_b{y}} = lg?· lg? 的形式。

    然后,我们还清楚,对数有个神奇的能力,就是“运算降级”,所以说真数的幂运算就是对数的乘法运算M · log_aN=log_a({M}^{N})

    那么,在恒等式两边都使用 lg() 函数,则lgb^{{log}_b{y}}=lgy ,因为对数的“运算降级”,所以 {{log}_b{y}} 这个高高在上的指数咔嚓一下就掉地下了,变成乘法运算了。

    那么就是:{{log}_b{y}} · lgb=lgy,也就是 {{log}_b{y}}=\frac{lgy}{lgb}

    这也就是所谓的“换底公式”,用符号形式来表示,其实就是:\frac{a}{b} = \frac{\frac{a}{10}}{\frac{b}{10}}

    证毕~

    可以说,换底公式是对数运算的基础,有了它,我们就可以计算任意的对数了。其性质其实和除法非常像,所以并不难,所以可以开玩笑地说“对数是一个换了马甲的除法”。

    两个推论

    两个推论

    这是我从王后雄的教辅上抄的,看着是不是很吓人呐,哎呦呦,看着就头晕。

    其实简单的很:

    log_a^mN^n=\frac{n}{m} · log_aN 其实就是 \frac{N · n}{m · a} = \frac{n}{m} · \frac{N}{a}

    log_ab=\frac{1}{log_b{a}} 其实就是 \frac{b}{a}=\frac{1}{\frac{a}{b}}

    计算镭的半衰期

    现在我们已知等式, (1-0.014)^x=\frac{1}{2} ;这是幂的形式。

    对数形式是 log_{(1-0.014)}{\frac{1}{2}},叫做:以 {(1-0.014)} 为底的{\frac{1}{2}} 的对数。

    然后就是,\frac{lg{\frac{1}{2}}}{lg(1-0.014)}

    到此为止,计算就完成了,剩下的工作就是查表了。

    如果你绕不过弯儿来,那你就把 log 还原成符号的形式,计算完成之后再还原回来。

    \frac{(1-0.014)}{\frac{1}{2}},那么\frac{\frac{(1-0.014)}{10}}{\frac{\frac{1}{2}}{10}},既然是以10为底,那么就可以简写成lg,故\frac{lg{\frac{1}{2}}}{lg(1-0.014)}

    其实这就是我们常见的除法运算规则,只不过换成函数形式之后,一时间绕不过弯来,时间长了是一样的。

    e的故事

    经常见到的 lnx 是什么意思呢?这叫做“自然对数”,也就是以e为底的对数。

    为什么单单是e能够得到如此的赞誉,配得上“自然”二字?

    因为,e和数学中的很多现象有神秘的关系。

    不过说简单也简单,其实e的诞生,源于“利滚利”问题的研究,之前我们刚刚说过。

    估计大家早就接触过e了,不过也许你并不懂这是什么意思,这也不奇怪。

    e的这个定义,通常都放在大部头的分析教科书的最开始处,这是模仿法国的教法,而丝毫不讲它的来由,这样就丢掉了真正有价值的、能促进理解的部分,即不解释为什么恰好用这样特别的极限做底...这种不问究竟的态度是可鄙的实用主义,它藐视任何一种比较高级的教学原则,对它必须严厉谴责。 - 克莱因 《高观点下的初等数学》[2]

    注释

    [1] 题目来自《数理化自学丛书》,这一套书是十年动乱之后,高考恢复时,提供给给考生的自学书籍。可以说是一代考生的集体记忆。

    [2] 菲利克斯 · 克莱因是 19 世纪末 20 世纪初世界最有影响力的数学学派——哥廷根学派的创始人。同时他也是一位教育家,是现代国际数学教育的奠基人。

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