对于知识方面，前期的准备和积极投入如果可以执行是没有问题的。
然而，这次讲完课后最大的感受就是难受——被攫取灵魂一样的难受。仔细思考个中缘由，最根本的就是自己没有控制好讲课与自我情感的处理。
最重要是紧张，根本在于得失心太重，已经影响到了正常发挥。和第一次公开课相比，我因为太看重这次过关课，连一直坚持的课间操都没有跑成。上次公开课时，虽然有过犹豫到底要不要去跑步，到最后还是坚持跑步，其他的事放一边，因为跑步是最重要的事不能耽误。讲公开课虽然也很重要，但那时却觉得没有跑步重要。所以，按照平时节奏带来了更多的踏实。
虽然，课讲得并不符合学校正常的教学流程和对于教学理念的领会与运用也是一塌糊涂。然而，自我感觉却惊人的好。而这次，或许是由于上次的失败经验，让我有了更多的顾虑，所以，规规矩矩想按照流程来。然而，我的拖延的毛病，这次害惨了我。本来讲这样的课，应该提前两天都定下来的，然而，我的不急不躁的毛病，却让我尝到了大大的苦果。
没有了底气，是最要命的。而底气来自于熟练与平时的充分准备，然而，我却在下午第一节课前几分钟才把课件做“好”(开讲时，竟然没把问题和答案设计动画，一下就慌了)。
这个大大扰乱了我的计划，面对校领导和资深教师，我内心的不安和焦虑开始越发显著。然而，我不能就此丢下不管，还是得硬着头皮讲下去。内心里却在对自己各种抱怨，这令我不能真正放松，思路也就没了思路。说了上句忘下句也是有的……
我的状态明显影响到了学生的状态，紧张自然也有，没有预习到位也是有的。再加上我问出的问题一下蒙了一片学生，而且不止一次问的没有套路。学生的反应可想而知，我也自然无法直接将他们很好地引领到想要探索的问题上去。
问题:
1.没有从心底里真正重视起来，只是看起来很努力在备课，只有自己知道到了哪一步。然而，我竟然还胆敢讲出来，还硬着头皮讲完了。这背后的小心思到底是什么？这也许就是我为什么不能过好每次讲学校集体过关的课的根本原因。
(傲慢，没有从心底里从零开始，觉得自己看了相关的书，有一丢丢不一样的看法。然后，就无法将心思放在关注问题本身上，更多地是在自我陶醉于自己的那些小心思。如果，不改正，以后的课无论如何是没办法真正有所提高的。要学习，必须解除骄躁心情，能够俯下身从零开始，放弃一切的我以为。)
2.事下准备，不拖拉。有计划，并且规划三天内的具体任务，执行分散在每一天的空余时间段内。
3.没有一段失败的上课史，也就不能从心底粉碎你的那点傲气，也就无法真正学到根本的东西。然而，是否真正解除了傲气，还要看是否真的可以一切归零，真正地俯下身子务实求真？！
一次吃了苍蝇一样的一节课，带给我一周的郁闷与不愿提及。然而，正视问题是解决问题的第一步，所以即使像吃了苍蝇一样，也要再去反刍，为的是以后不再上这样吃了苍蝇一样的课。虽然，这种愿望不太容易实现。
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