我们的教育怎么啦?

我们的教育怎么啦?

教育，让我们每个人，包括家长、老师，都心力憔悴。

为什么会这样呢？自古以来，教育都是国家的头等大事，在教育上的投资也在不断加大。可是，成功率却不像我们所期望的那么高。

尽管，我们家长为了孩子，起早贪黑，费尽了心思，但是我们的孩子离成功还是那么遥不可及。

我和先生都是老师，也是家长。为了孩子，我们也是煞费苦心，也是忙得焦头烂额，却收获甚微。

按理说，老师的孩子，近水楼台先得月。应该会教育得很好。可是，因为我们是老师又是家长，我们说的话，孩子未必听得进去。我们的孩子反而觉得，其他不是老师的孩子，要比她幸福100倍!

问其原因，说是学生只是在学校里忍受老师的说教，而她要整天面对我们，忍受我们义正言辞的说教，大道理听得她都想吐了。

所以说，教育，光靠我们讲大道理是行不通的。在我们读书时或许有用，但对我们的孩子来说，他们太聪明了，对他们已经不起作用，反而有了不好的副作用。

这说明我们的教育并没有能跟上时代发展的脚步啊!

我们每个人，包括我自己，对别人的孩子都会很宽容。但对自己的孩子就会不知不觉中变得近乎苛刻的严厉。

你会不自觉地把自己的孩子和别人的孩子比。你会对自己的孩子说:“你看，那谁、谁、谁家的孩子，他是多么的好，多么的优秀!你，为什么就不可以？为什么没有他那么优秀？

你让孩子觉得，如果他不优秀，就是他的错。你想让他认识到自己的错，就是不该比不上别人家的孩子。想通过你的话让他追上甚至超越别人家的孩子。

可是，对于孩子来说，他就是独一无二的他自己。他没法和别人作比较。因为，别人是别人，他是他。

他只能跟他的过去作比较。今天，他比昨天进步了一点点；今天，他明白事理了一点；今天，他长高了一点；今天，他突然懂事了!这都是他的进步，我们看得见的进步，也是值得我们高兴和表扬的进步。而不是无谓地把他和别的孩子作比较。

他，不是一样商品，它是有生命有感情的人。所以，我们对他，要充满爱，让他能够感觉到。我们要少点功利性，不能像对待事物一样去对待孩子。

我们要选择孩子能够接受的方式去表达爱，表达我们的看法，表达我们的关心。我们要将理论的大道理联系实际，带孩子进入生活，并在生活中感悟人生的真谛，而不是仅仅说教而已。

老师为孩子提供丰富多彩，寓教于乐的教学形式，我想孩子们一定会喜欢。

我们家长，要多带孩子去亲近大自然，去参加社会实践，这样，对孩子的成长才更有利吧!

你看春雨，淅淅沥沥，不急不躁。可是，他却把世间的万物滋润。教育，为什么就不能像春雨一样润物细无声呢？

教育在改革，也许不久的将来，我们的孩子的孩子们会得到润细无声的教育。那时，我们的教育才算成功!而不是会事倍功半吧!