参加的培训太多了，大多数如过眼云烟，听过即逝，今天无意中听了堂讲座《幸福的老师，蓬勃的学生》一积极心理学在班级管理中的应用，主讲是苏大陶新华博士。
这堂讲座倒是进我耳，入我心，大意是只有幸福感强的老师，才能培养出蓬勃发展的学生，因为不管心理是积极的心理还是消极的心理是容易传染的，教师如果整天怨天尤人，负能量满满，每天带着批判的精神进课堂，对着学生天天来找茬，放大学生的缺点，久而久之学生没有成功体验，要没有自信，变的胆小消极……
听的我浑身冒汗，立马反省:虽然自己有时候有点较真，但强迫症不是特别厉害，偶尔个别孩子实在不乖，我批评一下
做一个有温度的人
，能马上拉回来，表扬二句，运用的句式为:你什么什么表现的真的不错，如果什么什么再注意点，努力加油就更好了，打一巴掌，给个枣，娃们还是挺容易接受的。
有则改之，无则加勉！以后的教学中要更加注意，调整心态，首先做一个阳光的有温度的人，对孩子不要太苛求，记住金无赤金，人无完人，允许孩子犯错误，给孩子改正的机会，再耐心细心点，做一个让孩子们喜欢的老师！
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本文标题：做一个有温度的人
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