康老师带班 | 开学第一天：班级小组重建

盼望已久的二波疫情后开学返校，终于要实施了。

本来县里规定9月4日，县初中学校七、八年级开学。

由于疫情，新入职教师无法及时到岗，学校建设进入收尾工作，我们一直推到了8号。

昨天，我根据学校对于开学的安排，编辑了一条短信，提示到校要求。

家长您好！
明天英才中学八年级同学开学返校，
按照上级疫情防控规定，下面对开学报道流程公告！
事情琐碎具体，请务必认真阅读！

1、三班同学必须在七点30至～8点到校，进入校园。8点以后到校，必须在校外等到其他班级进完之后，才能进入校园。 请严格遵守时间！

2、家长的车辆请停到距离学校较远的地方，以免被交管处罚。

3、学生家长必须戴口罩入校。允许一位家长陪同进寝室，按照指定路线，由北门向东到达寝室， (男生寝室是西楼，女生寝室是男楼） 寝室分配名单，请参考群文件

4、到达寝室后，尽快找到所属寝室号，并核对门口张贴的名单，并按照床铺上贴的标签安排床位，不得私自调换，以免发生不必要的麻烦和矛盾。

5、寝室安排妥当后，家长顺着西路返回校门离校 学生到教室，等待班主任点名安排。

提醒：

1 学生到校时可以带一个行李箱，存放自己的衣物和生活用品。 平时留有一个书包，在用于周末时回家带换洗的衣服。

2 为了大家的财务安全，本周暂不收学生生活费等。

3 请来带齐放假前下发的各种表格以及相关作业和文具等！ 祝孩子在八年级有更大进步！

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早上六点十分起床，直接去学校吃早饭。

七点十分，坐在教室等学校到校。

打开电脑，插入优盘，播放昨晚下载好的萨克斯曲《回家》。

伴着舒缓的音乐，我平静自己的心态，思忖着学生到来后的种种场景并梳理开学第一天要做的班级工作。

七点半，教室还没有人来。忽想起，学校返校，应该首先到宿舍安排床铺，我不如先把班级工作需要的数据准备一下。

我回到办公室，打开电脑，调出期末成绩，开始整理数据。

一、期末成绩总结 。

计算期末前二十名，语数英前十名，思史地生前五名，进步学生名次。

进步学生名次：我把七年级下学期四次考试的个人全校平均名次，作为基数，用期末全校名次进行比较，看进步名次。

这样也好有个基本的稳定参照。

二、单列新建小组长候选人。

1.将前十五名学生名单单列出来。从这二五个学生中间选小组长，我们班55人，原则 上8人一组，共建7个组，组长的入选比例是1：2.

2.解释：近几年，我每届学生都采用小组管理，实行扁平化的班级组织结构，虽然也有金字塔式的班委组织，但也与小组实行交叉管理。

小组长的作用堪比班委。

班主任直接管理7个组长，组长又直接管理其他7个组员，灵活自由。

纪律、卫生、生活等问题直接传达给小组长，更高效有序，比仅仅使用班委，单一任务管理更有效果。

三、按成绩对学生进行分层。

我班男女比例约为1.2：1。

我将男女生分开，依次按总分排序，男生每四人为一段，女生每三人为一段，共把学生分为8个层次。

这样就为全班学生进行了层次分类。

这是为了便于较为均衡地分配小组人员，并非仅仅把学生分为三六九等。

这些分类，我只会公布类别，不会公布具体分数差别和名次。

八点，我带着拷有数据的手机，走进教室。

教室里几乎已经是满眼的校服红色。

约略估算，上座率近九成。

学生们脸上洋溢着笑容。

虽然半个月前，学校组织集中打疫苗里，我们见过一次面，但那只是在医院门口，见面即走。

而这次，是重逢相聚。

收缴了《健康登记表》《疫苗注射证明》《入校承诺书》等相关资料。

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我组织学生开始安排新班的组织工作。

我把前十五位学生名单写在黑板上，用静默投票的方式，举手表示，随机抽选同学查数，当场书写，集中公示。

不一会儿，选出了新任组长七人。

学校要举行开学典礼。

会后，我们一起来组建新组。

我公布了学生成绩分层情况，让组长站在讲台上，依次顺序挑选组员。

为了避免出现后进的同学落选的情况，我让组长从后进学生中优先挑选。

为了把控男女比例（男生每组不超5 人），我在黑板上划了表格，让学生填写。男生用○，女生用✓表示。

二十分钟，小组组建完毕。

我把期末总结表格发给学生，规定了不同名次的积分标准，让学生根据组员的个人积分计算出小组总积分。

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晚饭后，我把组长叫到办公室，问：现在对组员接受吗？如果觉得需要调整，现在声明，我们商议调整。

组长们都表示可以接受 。

之所以加入这一提前调整的环节，是因为，在组长选人的环节，我发现R作为男生组长，选择女生Y时，学生们的语气是怪异的。

我想起，上学期，有学生向我报告两人关系亲密。

虽然，我相信同学之间会有良好的友谊关系，但也担心其他学生有另外的想法，干扰了整个班风。

R，你选Y 的时候，Y正好出去了，不知道Y认可不认可。你觉得要不要换人？

我挑明了问R。

不需要，没什么老师。

既然学生能坦然接受，我不好再多说什么，以免出现关心则乱的状况。

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晚自习，我公布了学生递交上来的小组积分，按照从高到低的顺序选择小组座位区域，进行座位调整。

组内成员座位，由组长调配。

计划十分钟调整完毕，学生六分钟就结束了。

等学生安顿下来，时间已到第二节晚自习。

一天的组织安排，看似枯燥无趣，但也有序条理。毕竟已是学生初中生活的第三个学期，一切都在规律中完成。

良好的组织结构，是为有条不紊的班级生活打下基础。

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琐记：

上午，每人发了一个日记本，也算开学的小礼物。

学生自愿认领，自愿书写，随意记录，直接交给康老师，算作师生沟通的一种方式。