一个值得关注的教育问题

临近期末，新课结束，每天的常规工作就是复习，练习，检查，批改，讲析。有朋友开玩笑说，临近期末，千万别惹老师，容易引火上身。

言下之意，期末复习阶段的老师，会因为学生一学期学下来那些必须掌握的知识还没有掌握而上火，从而发火到他人身上。我口头上说我没有上火，但是心底里还必须得承认，当你一遍又一遍强调过的基础知识，学生还是没有记住时，心底的火会蹭蹭蹭地往上蹿。

昨天在朋友圈里看到一个教小学的同行发的两句话：昨日还能撑，今日5节课下来声音没了，但我有了一团火。同时配了一张图片：

一个值得关注的教育问题

看了，我不禁莞尔，很能理解其中的辛苦和深意。

今天下午在改学生午间作业时看到，有两个女生在午自修时在抄写本上用文字对话的形式议论，甚至恶毒咒骂班主任老师的话语。我也有弹片吃到，我在下课铃声响起时说了句本想激励她们好好复习取得好成绩的话。我说：如果你们期末成绩差的话，老师我下学期不教你们了哦。结果她们在恶毒咒骂班主任之余也说我有病，凭什么说不教就不教了。心惊，继而心拔凉拔凉的。

回到家，看到班主任发朋友圈里的一段话：今天看到自己班两个女生写的小纸条，上面用许多恶毒的语言表达了对老师的不满，突然觉得心好累！老师的严格要求在她们看来是有意针对，老师的恨铁不成钢在她们看来是故意找茬。这样的学生真的还要费尽心力地抓，去教吗？真的很茫然！就是觉得很心酸！让我难过的不光是她们的不理解，最让我难过的是她们使用的恶毒语言！她们恨不得咒老师去死！

这是一个尽心尽力为学生好的班主任，全身心扑在教育事业上，早到校晚回家，午间也不休息的管理班级，为了学生的成长和进步苦口婆心的教导和付出，换来的是学生的恶毒咒骂。叫她情何以堪！

这让我看到的是，现在的学生中，有一些人不光好坏不能分辨，他们根本不懂得老师这样做是为了她们好，更不懂得感恩，心里仿佛有个深深的黑洞，里面充满了怨气和戾气，对每一个严格要求的老师。

在快乐教育风行的年代里，不能打骂，这些人长大以后的受挫能力是可想而知的。

刚刚也是今天早上，在学校食堂吃早餐时，听同事们议论昨晚发生在世贸大厦的事，一个36岁的二胎妈妈产后抑郁，跳楼自杀身亡，二胎才一个多月大。可怜死者长已矣，解脱了，一了百了。可是活着的人会有多痛苦，尤其是两个孩子，他们长大后的心理阴影面积有多大，我都不敢想象。

于是有人说死者脆弱；有人说死者自私；有人说城墙外的人根本不能理解城墙内的人的痛苦，最好的出路就是随她们解脱；有人说希望她的死能够带来社会对同样患有心理疾病的人的关注和帮助；有人说中国向来不缺看客，怂恿的人也有，社会就是这么冷漠；也有人说，在有些情况下，有的人是被抑郁的。当然也有人愿死者安息，等等，各持己见，不一而足。

又有一个同事说，现在的孩子不能打骂，学校里老师也不能骂，家里更是宠得不行，长大以后有什么抗挫能力哦。她还提到了自己还在读小学的儿子，动不动就说，我要去跳河了，我要去跳河了，吓得她都不敢去要求他，更不要说去骂他。

唉，现在的孩子呐，这的确是个值得全社会关注的教育问题，不仅仅是家庭教育和学校教育的问题。

少年强则国强，少年弱则国弱。最后我以梁启超的这句话来作结，希望引起全民关注。