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阅读《基础教育教学课题研究十八问(案例篇)》的第三天

阅读《基础教育教学课题研究十八问(案例篇)》的第三天

作者: 富宁083范琳琳 | 来源:发表于2021-10-30 23:58 被阅读0次

        阅读内容:《第二章立项》-第一节方法概述

        阅读分享:看了第2章的立项内容之后,才发现自己在申请课题立项的时候,真的犯了许多的错误,要是早一点拿到这本书就好了。这本书针对立项书的每一个内容和环节都进行了详细的讲解,对于初次申请课题的老师而言,这本书真的起到了一个特别好的参考作用。

        在这一章中,我记得在开题报告会上,专家有对我们的课题指出研究目的与研究内容混淆。在这一章中也有详细的进行讲解,研究目标要紧扣课题研究,内容是研究目标的具体化。我在初次申请课题时,就把研究的目标当成了研究的内容,甚至还觉得两块,内容似乎是一样的,根本就没有必要分开来写,现在才发现自己犯了一个多大的错误。

      开始自己写立项申请书的时候真的是无从下手,因为自己没有对需要研究的问题进行更深度的去思考,也没有对问题的原因进行调查和分析。经过多次的打磨和研究之后,我才彻底理清了自己申请的课题为什么要研究?主要是研究什么?怎么去研究它?研究的保障有哪些?研究的效果会是怎样?

      所以这一节在开头就用了“厚积,做好立项前的准备工作”,其实也就是提醒我们在申请课题前一定要理清楚思路。只有在思路清晰的情况下,我们才能够写好立项申请书,才能够把这个课题顺利的开展下去。

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