结题案例评析

9月5日，阅读《基础教育教学课题研究十八问(案例篇)》P206-252研究报告是课题研究的主要成果之一，质量直接影响整个课题研究的质量。一篇优秀的研究报告应具备哪些标准？在案例评析这边选出三个案例进行阐释。
案例18，主要是成果对解决教育教学实际问题具有借鉴意义和实用价值。体现在，1.把"10个核心词"作为数学素养的构成要素，建立了数学素养与具体教学内容的联系可以有效解决数学教学中的理论与实践脱节问题。2.创设"双循环课例研究法"，丰富了课例研究的理论知识，可以有效提升课例研究质量。3.形成"基于数学素养发展的教学观"，发挥了学生的学习主体作用，可以有效解决课堂教学中对学生主体性关注不够的问题。
在研究的过程中，研究者自身素质也得到了明显明显提高，研究成果又产生了较大的影响。
课侧19，主要是教育理念、课堂教学模式和课堂学习环境的创新。
课例20，特别有价值。一项有价值的研究，首先就要符合国家相关政策导向，具有明确的方向性德育问题，历来是党和国家关注的重要问题。该研究针对学校德育工作中存在的弊端，变传统"说教式"德育为"体验式德育"，经过多年的探索与研究，形成了具有科学性和可操作性的体验式德育活动体系，改变了学生和教师的精神面貌，打造了学校的办学特色，取得了良好的德育效果。
三个案例各有特色，方向性强，都特别有研究、应用、推广价值。