作为一名教师，在我的心目中，每一个与我擦肩而过的孩子，就是一朵盛开的鲜花。有的花喜阴，有的花喜阳，不管怎样，都有绽放的理由。
还记得二年级的孩子，还没有褪去童年时的无忧无虑，对世界充满了好奇，一颗石头也能让他们如获至宝，玩味良久。面对这样的孩子，我总在想他为什么会对石头如此着迷。
常同学就是一个对石头着迷的孩子。下课了，其他的男孩飞奔出教室撒欢，有的男孩在教室里快乐地石头、剪刀、布玩游戏，而常利用却拿出一块石头聚精会神地看着，不知道想看出什么。
9月10日的教师节快过去了，放学前常利用羞涩地塞给我一小块石头，说了句：“老师祝你节日快乐！”便匆匆跑开了……
没有孩子的校园，少了充满生气的喧哗，变得宁静温馨。坐在办公室，丝毫没有想离开校园，而是拿出常同学送给我的节日礼物，仔细端详。
这是一块酷似红萝卜形状的石头，比成人的半个手掌小，上面用水粉颜料画了一个栩栩如生的红萝卜，周围有一些不规则的很小的曲线，简洁而充满童趣，脑海中萦绕着我童年时的歌谣：“拔萝卜，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。拔萝卜，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动, 小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜……”难怪常同学总爱看这块石头，原来是在想上面适合画什么图案。
第二天一大早，我就迫不及待地把常同学请到办公室，问他萝卜旁的小曲线代表什么，他说是拔萝卜带出的泥土。我一看，还真是。我问常利用喜欢石头吗？他一口气说了许多：“我最喜欢石头了，我家里还有许多石头。”“你哪来那么多石头？”“我回老家捡的。”“你爸爸也喜欢石头吗？”“喜欢，我爸爸在河边打石头，石头还会在水面上跳舞呢。”我仿佛看见我们小时候玩的打水漂，看谁的石头能在水面跑得快、停留时间长，而在常同学的眼中却是石头在跳舞。
我想：一个喜欢石头的八岁小男孩，教会他收集石头，在石头中培养观察力、想象力，以及艺术的熏陶，对他来说，将会是一生的财富。
于是，我告诉常同学再捡石头的时候，要捡一些特别的石头，如透明像玉石，或颜色纯正，如黑得发亮，形状能看出具体物像或图案像什么具体东西的石头，如心状的石头，石头图案像花草……
我还把百度上搜出的奇石让常同学欣赏，他目瞪口呆，睁大眼睛：“原来石头还有这么大学问呀……”
时过境迁，不知道现在常同学积累的石头，会是怎样的壮观景象……
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