人到中年，时间有限，早已过了休闲娱乐泛泛而读的读书阶段，喜欢旧书重读，好书深读，读为好用，边读边行，行中觉照。
常有人问我正在看什么书，我现在基本就读三类书，每天特定时间读特定的书。一类是传统经典文化，为的是与大师和历史对话，以增长智慧，深明真理；一类是教育和心理，为的是更好地去服务亲子家庭和了解心理健康教育，以加强专业，助力成长；一类是散文文学，为的是欣赏文字和人性，以滋养心灵。
“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”
没错！一个人的阅读是有阶段性的，是随着他的生活阅历和价值取向而变化的，没有好坏对错高底。一个内心清明的人，如同一个身体明朗的人知道自己需要吃什么食物一样，他很知道自己需要哪一类精神食粮。
阅读也许不能影响我们生命的长度，但一定可以加大人生的宽度、厚度和深度，阅读也许不能一时改变人的相貌，但一定可以改变人的气质、心性，并且我坚信，当一个人阅读久了，便能相由心生。
一个有阅读习惯和兴趣、对书籍存有恭敬之心的人，便是一个有信仰的人，他必也是尊重知识、精神明亮的人。
当他遭遇黑暗困境时，总会有一本书，像一束光一样指引；当他感到孤独寂寞时，总会有一本书，可以带给他友谊和温暖；当他为生活烦恼迷茫时，总会有一本书，开启他的智慧。正如《岛上书店》写的“没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。”
其实，每个人都是一本书、一个世界，一本独一无二的奇书、一个充满奇幻的世界。
凝飞早练晨读20210423家庭教育学习分享——连岳读书：读书的三个阶段
人不是天生爱读书的，读书需要一大段时间的专注，消耗大脑能量，总会让人觉得苦、不耐烦，要达到日日如此，以苦为乐，最后乐而忘苦，不让你吃读书的苦，你反而觉得是最大的痛苦，这过程是漫长的，分为几个阶段：
第一阶段是引导和他律。孩子学识字，在家长与老师的帮助下开始读书，从图画到文字，从少到多，从简单到复杂。其中最重要的书籍，教科书，更是反复阅读。这一过程一直延续到大学毕业，他律因素慢慢退出，最后再没有考试、成绩、证书之类的刚性标准衡量你读书的质量。
第二阶段是自律。你不读书，似乎也可以混下去。在这个阶段，不少人就逐渐放弃读书了。这是读书的关键阶段，保持一定的阅读量与一定的阅读体系，不是读一些轻松的书，而是每年还是能啃下一些厚书、难书。
第三阶段是真诚。读书不是为了炫耀，也不是脱离自己生活的第二张皮。读书就是为了完成自己，是你飞快进化的手段，它是你唯一的那张皮，撕了你就活不下去。我见过太多在第一阶段就停止的、不爱读书的人，非常执着地宣称自己爱读书，要混进第三阶段，这种虚伪危害最大，知道一个书名，看了点简介，就敢于扯淡，误人误己，让无法分辨的人从此瞧不起读书，瞧不起读书人，这是断人慧命的事，尤其是断自己孩子的慧命。
书籍是造就灵魂的工具。
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