敢想敢做――未来已悄然走来

      今天，青椒计划邀请到我国教育信息化理论与实践研究的开拓者、教育信息化技术标准体系研制的引领者祝智庭教授给我们带来《未来学校已来》。他带领我们了解教育事业的趋势与走向，看到了教育的未来，使我深知这是一个终身学习的时代，科技时代，引领教育，未来教育，引领时代！

敢想敢做――未来已悄然走来

        未来的学校究竟应该怎么变？我大胆的想一想：

      第一，学校学习共同体，

      未来的学校会成为学习中心吗？新的学习中心——有网络上的学习中心有线下的学习中心——现在一部分学校会成为线下的学习中心，网络和学习会一体化。如同我们现在的《乡村网络课堂》，双师课堂，与全国各地的孩子们同学习，互交流。小小屏幕，与世界牵手，小小空间，与时代俱进。

      第二，学习时间弹性化。

      未来可以5岁学、10岁学，根据你需要选择什么时候学，同样年龄心理发展不一样，8岁孩子有些心理年龄远远超过8岁，有些没有达到8岁，用生理的年龄判断是不太科学不太人道的。学习时间弹性化，学习中心没有暑假、寒假概念，每个人可以自己选择，我选择这个时候和父母远足就这个时候放假，学习中心是随时开放的。

      走进互加，走进青椒。我能直播学习，也能回顾学习，给更多的人一个学习的平台，一个学习的机会。这种自由，应是未来教育的一种趋势。

      第三，未来教师自由化。

      未来教师不再是政府的公务人员，未来教师很可能是自由职业者，甚至优秀教师组成课程公司。有才能有水平的人，终将现在最高处，时代在飞速发展，教师必须终身学习，这样，才能跟上时代的步伐，时刻走在最前沿。

      第四，学习内容个性化。

      倡导素质教育，让每一个孩子能够得到全面发展。但在中考、高考的压力下，大部分孩子已经失去自我，每天就在学校与辅导班之间徘徊。他们已没有棱角，没有特长，犹如机器人一样，走着人们都“向往”的大学之路。

      未来教育，不应该这样。孩子是自由的，有思想，有选择，有创新。兴趣是最好的老师，应从这里开始，每一个孩子都是独一无二的，他们应该选择自己的爱好、特长，一路走下去，虽也有荆棘也有困苦。但这样的学习，不会是负担，应该是一种希望，一个有奔头的追求。

      第五，教育生活幸福感。

      教育无论怎么变，几千年来就是两个关键词汇，幸福、完美。

      怎么给人幸福？看一个学校好不好其实很简单，就看孩子喜不喜欢。放学了还依依不舍，放假还想早点到学校去。看一个老师也是如此，是不是热爱生活，是不是热爱孩子，是不是有尊严感。教育要把幸福还给老师、还给孩子、还给父母、还给我们的教育。

      怎样才算完美？这也是很重要的一条，衡量教育是不是真正的好教育，除了幸福以外，另外一个重要的指标就是它能不能让每个人成为他自己。现在我们的教育是用一个标准、一个考试、一个大纲、一个教材，把本来具有无限可能性的人培养成一个单向的人。把本来不一样的培养成一样的。用一个标准，这个方向是有局限性，应该让每个人成为他自己，最好的教育是帮助每个人成为他自己。使每一个孩子，都能发现自我，展示自我，成为自我！

      在教育的天地里，未来不是我们要去的地方，未来是我们正在创造的地方！我相信，未来的学校正在悄然地向我们走来，幸福完美的教育事业已开启！

敢想敢做――未来已悄然走来