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你真的懂培训吗?之系列读书笔记2《好课程是设计出来的》

你真的懂培训吗?之系列读书笔记2《好课程是设计出来的》

作者: 54Aisling | 来源:发表于2016-08-10 23:42 被阅读332次
    金才兵 陈敬  著

    笔者最近在大量阅读课程开发相关的书籍,有兴趣的伙伴可以一起切磋交流。

    这本书是去年参加培训展会活动时送的,较之其他课程开发类书籍,此书通俗易懂、非常实用,汇集了很多理论和经验,同时伴大量实例、图文并茂,虽200页不到,但内容丰富、很少有拖沓之言,值得一读。

    书本分上、下两篇。

    上篇 基于认知的课程设计

    当年转岗做培训,其中最大的原因是我对人感兴趣,希望从事跟人打交道的工作,除了HR,就剩培训这条路可走了。跟人打交道,学点心理学是非常必要的,无论是行为主义、认知主义还是人本主义,包括认知发展到后面衍生的建构主义,NLP等。

    此书在上篇的三章里列署了很多心理学理论,比如动机,“学习动机分成内在学习动机和外在学习动机两大类。内在学习动机是因好奇心、求知欲、自尊心、责任感、学习兴趣和成功感等内部因素所引发的学习动机。外在学习动机通常是由长者、权威、领导或群体提供的分数、奖金和职称等外部引诱而产生的,若外部引诱消失,行为便不能持久。”另外在旧知联结新知这章,提到了同化和顺应这两个专业词汇,结合培训,给出了很多有效的方法达到激活旧知、示证新知的目的。第三章学习的三个事实,视听教学设计等对我也有很多启发。

    下篇 课程设计路径图

    书中的那张路径图绝对是精华所在,作为课程开发者的利器,印在脑海里时时做参考也不为过。分七个步骤:聚焦问题-设定目标-搭建结构-甄选内容-设计体验-美化课件-试讲验收。之后的篇幅就是以七个步骤为主线,一章一步骤做展开详谈。

    在聚焦问题这一章,WHO/WHAT/WHY/HOW/EVALUATION的自我对话工具很好用,可以很好的帮培训开发者识别真正的需求、明确课程价值、评估课程开发的可行性。同时也提供了可参考借鉴的问题清单,以及如何拟定好的标题等。

    关于聚焦问题和设定目标,除了此书,我强烈推荐另两本书做参考,一本是之前刚看完的《培训审判》,第二本是看了有段时间的《学习设计》。在笔者的概念里,好的准备等于成功的一半,如果在确认需求阶段做充分沟通,理顺组织、团队、个人的期望,同时把培训者需要的支持、培训后的驱动力都确认好,那在项目真正启动时就会顺畅很多,所以事情一定得做在前面!

    其他章节内容我就不一一展开,有兴趣大家可以自己去研读,里面很多模型、工具和方法都不错。最后再给大家推荐一本书《金字塔原理》,这是我那么多年来一直奉为经典的一本书,其实不光在搭课程框架时需要,在日常,我们的沟通交流、写文章、做PPT、写方案、做汇报等等都需要清晰的逻辑思维。千万别出现,你已经用了洪荒之力在表达,对方却一直云里雾里没get到你想表达的重点。

    课程开发真的是一门专业技术活儿,一切不“以学习者为中心”、不“以绩效为导向”的培训都是耍流氓。我自己也在摸索实践中,最近还在读《系统化教学设计》一书,今后陆续会分享。

    作者  精灵丸子
    让学习成为一种生活……

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      网友评论

      • 4c85b08b2bb9:感谢分享,做培训也是我喜欢的事,虽然目前还无法转岗。为喜欢的事前行~
        54Aisling:@冯生 加油!

      本文标题:你真的懂培训吗?之系列读书笔记2《好课程是设计出来的》

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