又是一年教师节

记得刚参加工作时，对于教师节的到来有一种神圣感和膜拜感。感觉身为人师的自己，在教师节的这天，从电视里和其他媒体报道中听到或看到诸如此类祝贺教师的话语：祝全天下的教师们节日快乐！那种欣喜和荣耀会从心底油然而生，为自己是一名人民教师感到无上的光荣和自豪。
教师职业的特殊性，肩负传道授业的职责。
大到中央领导，小到贫民百姓，无一不要从师受教育。所以从事教育工作这一行业，教师要接受着各项各业的人士的评判。
各人受教育程度的不同，各人认识事物的观点有异，各人对教师职业的理解也就各有不同。
徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。当徐老60华诞时，毛泽东写了一封热情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上说：“一日为师，终身为父。你是我30年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生……”

国家立了一个“教师节”，表明了对教育的重视，对从事教育这一行业的所有教师的尊重，让教师行业成为人们羡慕的行业之一。
在教师节这一天，能够让这种情怀，在盛大的仪式感中，尊师重教得到弘扬。作为教师，再平添职业的庄严、神圣、伟大和自豪感。
经历过很多“教师节”的我，从原来那种渴望已久的期盼，变为渐渐的淡然和漠然。不要说我不懂感恩，我只是叙述一下自己真实的内心感受而已。
并不是我本人是教师，就去标榜从事教育这个职业的崇高和伟大，去歌颂教师的无私和奉献。
从古至今的每一位教师都在身体力行地践行授道于人，答疑解惑的使命，确实可以堪称“人类灵魂工程师”这一称号。

很多默默耕耘在教育前沿第一线的教师，不管有没有“教师节”的存在，他们每天，天还没完全亮就起床，有的夜阑灯熄还没回家，他们用夜以继日的辛苦劳作诠释着对这份职业的奉献。
所以，教师节要少一些思想性的说道，多一些节日性的欢欣。
从业的崇高感和使命感，并不是通过“教师节”这一天宣扬和教育就能形成的。教师职业的特殊性，除了白天全身心地投入教育教学工作以外，有时还要把白天没完的工作带回家。过不过教师节，教师照样是兢兢业业，勤勉而作，默默地奉献自己。
他们中的很多，有家庭，有孩子。由于班级里的孩子需要他们，他们分给家庭和孩子的时间太少了。
所以，无论教师工作多么辛苦，你在这一职业中有一种付出的快乐，你，无怨无悔；

无论你的班级多么难以管理，你都会绞尽脑汁去思考，去想办法解决出现的一个又一个难题，你，倾尽全力；

无论你的班级出现多么“另类”的个体，你都要如慈母一般去呵护和关爱，你，大爱无疆。

教师在工作中养成的这种职业操守，早已深入骨髓，坚如磐石。

不用说，他们会一如既往地做得更好。
他们需要的是内心疲倦后的心灵放松，是片刻的休整。
不需要在“教师节”里再去听，怎么去做一个合格而优秀的教师的长篇大论；
不要去进行泛泛而谈的教师师德演讲；
不要去写对师德材料学习的体会；
不要......
学校就安排那么一会儿的庆祝活动时间，教室里还有学生等着。
请把这些环节，放在另外的时间或另外的日子进行吧！
让这一节日，成为教师真正欢欣鼓舞的时刻，具有自豪感的时刻。

经常听到这样的话：“要让教师的职业成为人人羡慕的职业”，“要大幅度提高教师待遇”。
若干年前就听到这些话语。
年年这样提，说明就全国范围来说，教师的薪资水平并不高，正所谓的“吆喝什么就缺什么，缺什么就提什么”，教师薪资问题是个亟待需要大幅度提高的问题。
希望雷声吼鸣的地方，也能见到一些小雨点的滋润。
最近几年，芬兰的教育发达的最主要原因，是芬兰教师的高薪资，吸引了大批优秀人员去考教师，形成好的良性循环。
而中国这样一个大国，据了解，教师的薪资水平在全世界处于倒数第三的地位。很多优秀的高中毕业生不愿意报考师范院校，有的优秀毕业生即使从事了教育行业，也因为这一职业的辛苦和清贫，而选择辞职。
就如一位网友说过：教师的职业再神圣，也是三百六十行之一。教师再清高，也是社会的一分子，也一样是需要穿衣吃饭有七情六欲的普通人，总不能社会上各行各业都沆瀣一气，单单让教师来做那出淤泥而不染的荷花吧？
2014年的教师节前夕，习近平在考察北师大时说：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。教育决定科技的进步，保证民族的精神发展，教师肩负着“得天下英才而教育之”的伟大事业。
既然教师担负着这么重大的使命，大幅度提高教师薪资待遇，也是情理之中的事。
希望“少一些口号性的宣扬，多一些实质性的待遇提高。”
强烈呼吁：真正从教师的切身利益出发，大幅度地提高教师待遇，让优秀的人投入到教师行列，留住这些高素质的人才，中华民族的教育才能真正崛起。

每逢教师节，网上开始讨论教师利用教师节收受家长礼物，一片讨伐声不绝而起，“教师节”变成了“伐师节”，成了部分心怀叵测的人利用教师节口诛笔伐教师的机会，过“教师节”真正成了“教师劫”。

来自学生的：
1、老师曾经批评我的一句话，使我丧失了对学习的信心，毁掉了我的前途；
2、我本来对唱歌有多么浓厚的兴趣爱好，老师没有激发，没有培养，使我的特长没得到及时挖掘，失去了成为歌唱家的机会；
3、我至今身体长的瘦弱，就是因为在学校老师对我们太严格，学习负担重造成的......

来自家长的：
孩子自私，那是孩子在学校，老师没有好好教育他，要心中想着他人；
孩子懒惰，学校老师为什么不分配他做一些该做的事情，让他有责任感；
孩子不聪明成绩不好，那是因为老师只关注家长送礼物的孩子，不关注我的孩子；
孩子不孝顺父母，老师为什么不及时跟家长沟通做好工作呢？
......
一切的一切，祸首竟然都是教师！
欲加之罪何患无词？

三百六十行，每一个行业都有可能存在道德欠缺之人，更何况偌大的一个教育行业，“树大有枯枝”，也不足为奇，这只关乎个人品德，无关乎职业。不能因为某个行业出现几个偏离道德航线的败类，就来以偏概全地否定整个行业。
同理，不能因为几个教育行业中踩红线的不道德者，“一杆子打死一船人”，来否定整个教育行业中的教师。
希望“少一些媒体彰显对教师集体的不尊重，多一些对教师的理解。”

教师是人，不是神！
他们要衣食住行，也要食人间烟火。
不要总站在道德至高点来审视教师，用至上的道德绑架教师。
现在，回家洗脸洗出粉笔灰的老师，连教师节来临之际，想向孩子们进行尊师教育都不敢，生怕被冠以“有暗示索要的头衔”。
和家长联系孩子的情况，要避开一些节日：教师节，国庆节，端午节，中秋节，哪怕孩子正好在这些时间出现状况，也只能按下不说，待过了这个节日再说。
这不知是教育的悲哀还是教师的悲哀！
好在还有理解教师的家长，能看到老师的付出，能理解老师的疾苦，说出了肺腑之言：
老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。 所以请善待您孩子的老师，就是善待您孩子的成长。尊重您孩子的老师，就是尊重您孩子的未来！

教师要有钢铁之身，因为他们要应付超心力的劳动。
教师内心仍是钢铁浇铸。
你褒你嘉，你贬你摧，他该怎样工作还是那样地投入工作。
一如既往，永不懈怠！